16表里的生物同步练习（有解析）.doc

部编版六年级下册 16 表里的生物 一、选择题 1．下列宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（       ） A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅） B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌） C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌） D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告） 2．下面加点字读音全都正确的一项是（  ） A．蝎子（xiē）  柔和（huó）  钵子（bō） B．蝈蝈（gō）   蒙着（méng）     蜇人（zhē） C．狗吠（fèi）  丑恶（è）     清脆（cuì） D．钉住（dìng）     似的（sì）   单调（diào） 3．下面词语中字音或字形有误的一组是（　　） A．脆弱（cuì）　 洪亮　   加速　   证实 B．恐怖（bù） 　 玻璃　   盲人   　齿轮 C．单调（diào）        呈现       神秘             和谐 D．丑恶（wù）        蟋蟀       唯恐             清脆 4．六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（       ） A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．书到用时方恨少，事非经过不知难。 D．苟日新，日日新，又日新。 5．选出下列句子中没有语病的一项（     ） A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B．山村里，满山遍野到处都是果树。 C．我们讨论了并且听了老红军的报告。 D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。 二、填空题 6．填入反义词 清脆——________          美丽——________          自动——________          请求——________ 答应——________        单调——________            增加——________          坚硬——________ 7．把句中加点的部分换成相应的四字词语。 （1）我对于它的好奇心一天比一天增加。( ) （2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。( ) （3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( ) （4）父亲没有回答。( ) 三、语言表达 仔细观察下面这幅公益广告《关爱老人》图，回答问题。
8．这幅图上有什么？各表示什么意思？ __________________________ 9．这幅图想宣传什么？ ________________________ 10．你认为这幅图好在哪些方面？ _________________________ 11．由这幅图你想到了什么名言警句？ __________________________ 12．我能按照要求改写句子。 1．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） ________________________ 2．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（用加点词写一句话） ________________________ 3．秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。（改为拟人句） ________________________ 4．好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。（仿写句子） ________________________ 四、现代文阅读 课外类文阅读。 小时候的爱因斯坦
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣　爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。 有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。” 同学们(惊奇　奇怪)地看着爱因斯坦　只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳　摆在桌子上　说　老师　这是我第一次和第二次做的　交给您的是我第三次做的　老师看他这样认真　从此改变了对他的态度 13．用“\”画去括号中不合适的词语。 14．在文中找出下列词语的反义词。 讨厌——( )　　　渺小——( ) 15．开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_______________________，后来老师改变了对他的态度，因为_______________________。 16．“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？ _________________________________ 17．给文中最后一段加上标点。 18．读了短文，再结合本篇学过的课文，谈谈你的感受。 ________________________________ 课外阅读。 爱因斯坦小时候 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____兴趣 爱好。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。” 同学们_____惊奇 奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___ 19．选择恰当的词语。 兴趣 爱好 他开始对科学产生了________。 惊奇 奇怪 同学们________地看着爱因斯坦。 20．在短文中找出下列词语的反义词。 讨厌——________    渺小——________ 21．老师不太喜欢爱因斯坦，是因为________后来，老师改变了对他的态度，是因为________ 22．在短文最后一个自然段加上标点。 同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳________摆在桌子上________说________老师________这是我第一次和第二次做的________交给您的是我第三次做的________老师看他这样认真________从此改变了对他的态度________ 23．“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？ 24．你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是_____ A．爱因斯坦从小就喜欢做手工。 B．爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。 C．爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。 参考答案： 1．A 2．C 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A选项 柔和（huó）—hé B选项 蝈蝈（gō）—guō D选项 似的（sì）—shì 3．D 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 D项“丑恶”中“恶”的读音为è，意思是丑陋恶劣。 4．A 5．D 【详解】A中句式杂糅，应删去“写的”；B中语义重复，“漫山遍野”和“到处”重复；C中不合逻辑，应是“听了并讨论”。 6．     嘶哑     丑陋     被动     命令     拒绝     丰富     减少     柔软 【详解】本题主要考查对反义词的掌握能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 清脆：指声音清晰悦耳动听。反义词有沙哑、嘶哑等。 美丽