365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
关系妄想
上传于：2024-07-18
《雨霖铃》公开课教案 苏教版必修4
课 题
教学目标
知识与技能：了解本词中白描，铺叙，点染的手法；
过程与方法：加强诵读，掌握诗词鉴赏的一般方法和步骤；
情感，态度与价值观：体悟词人的离愁别绪和柳永词的婉约之美。
教学重点
掌握诗词鉴赏的一般方法和步骤
教学难点
体悟柳永词的婉约之美
教学环节
教师主导活动
学生主体活动
设计意图
1，导入
人生无常，聚散不定。我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一方的哀怨，母亲呆望游子归来的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然销魂者，唯别而已矣”的至理。
今天，让我们一起来学习一篇抒写离别之情的名作，来自柳永的《雨霖铃》。
进入课堂状态
2，诵读全词，读中悟情
提问1：早自习时已经让大家朗读了全词，每个人都有了自己的感悟，带着这初读的感悟，大家齐声朗读一遍。
齐声朗读
初读感知，为下面的阅读作对比
教师点评读的效果
学生自评
让学生自己找不足
播放三组不同风格的背景音乐，让学生选择
选择背景音乐
明确本词的感情基调，为再读做铺垫
老师范读
思考全文的感情基调
给学生范读，使其更容易掌握朗诵技巧
讲解朗诵方法
学生结合音乐齐读
朗读效果进步很大
3你品我评，再悟别情
提问：你认为词中的哪些句子写出了“伤离别”，试分析。
（先从字词意象，表达技巧等方面分析，再品