人教版四年级语文《鸟的天堂》教案.doc

[教学目标] 1．指导学生认识 8 个生字，会写 14 个生字；正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。 2．指导学生有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3．指导学生边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 4．指导学生领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 [重点难点] 1．教学重点：引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。 2．教学难点：体会描写大榕树特点的语句。 [教学准备] 1．师生共同收集关于“鸟的天堂”的资料。 2．制作有关“鸟的天堂”的风光图片及生字词、重点句的课件。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、质疑谈话，导入新课 1．师板书“天堂”二字，指名读词，问：这个词是什么意思？ 课堂上查字典，理解“天堂”一词的意思：人们想象中舒适、快乐的生活环境。 2．补充课题，板书：鸟的天堂 读题，你能提出什么样的问题作为我们（待会）读书的指南？ （预设：“鸟的天堂”是什么意思？鸟的天堂指什么地方？鸟儿在这里是怎样生活的？） 3．过渡：现在就让我们