幼儿园大班教案《排序》

幼儿园大班教案《排序》 大班教案 《排序》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能按 照已有规律继续排序，能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排 序规律，快来看看幼儿园大班《排序》教案吧。 活动目标 1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2、能按照已有规律继续排序。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学 活动。 4、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识 运用到日常生活中。 5、提升对规律排序的认识。 教学重点、难点 1、发现并按规律进行排序。 2、自己创造规律进行排序。 活动准备 1、材料准备: 动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡 若干。 2、经验准备: 认识几种平面图形。  活动过程 一、找一找 今天大森林里开联欢会, 许多小动物都来参加, 我们也去看 看吧! 问题: (1)大森林里真热间，谁来参加联欢会 人)它们排队有规律吗什么规律 二、排一排 1、有些小动物来晚了，我们来按照规律给它们排好队吧。 2 、 引 导 幼儿 排 列 出 ABCABCABCAABBAABBAABAABAABAABCAABC 等不同模式。 三、说一说 在我们身边有哪些物品是有规律的《桌子、椅子、衣服的花 纹) 四、摆一摆 1、操作材料练习 问题: (1) 你能看出来这些图形〈数字) 是怎样排列的吗 《2) 你来试试接着往下排吧 《3) 说说你是怎样排的 2、我们看了许多排列图案，你能不能用手中的材料排出  些图案，然后让自己的伙伴接着往下排 五、分享自己的创造成果和经验。 六、谈谈排序跟我们生活的密切关系。 教学反思 整个活动以孩子们的操作为主, 让每个孩子都有自己动手操 作的机会,活动过程首先让幼儿找到小动物的