小学数学一年级下册第四单元综合实践活动教学设计（表格式）.doc

小学数学一年级下册第四单元综合实践活动教学设计 基本信息 学科 数学 年级 一年级 教学形式 新授课 课题 名称 一年级下册第四单元综合实践活动《摆一摆，想一想》 教学 理念 《摆一摆，想一想》这节课的教学设计以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，“以学生的发展为本”的教育理念为指导，坚持“零起点”教学，努力遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，面向全体学生，让学生能够积极主动的参与教学全过程，学生学的轻松愉快而有效。  教材 分析    本节课的教学是在学习完百以内数的认识以及大小比较、加减法以后进行的。通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，为学生积累数学活动经验，巩固学生对100以内数的认识，体验位值制思想。培养学生有序思考的意识、能力与习惯以及初步的发现规律、概括规律的能力。同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问题。 学情 分析 一年级学生思维活跃，已经认识了100以内的数，知道数的组成，能够用圆片摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，但是思维的逻辑性欠佳，有序的摆出所有的数是比较困难的，所以在课堂教学中