《滑轮》导学案3.doc

课题第二节滑轮班级小组姓名学习目标能识别定滑轮和动滑轮能通过实验认识定滑轮和动滑轮的特点并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题会安装滑轮组并能根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系重点难点重点是研究定滑轮和动滑轮的特点难点是滑轮组导学过程学法指导一激趣导入明确目标提问我们用力向下拉绳子国旗上升你知道旗杆的顶部有什么装置吗二明确目标由问题激发学生的思维引入新课三自主学习合作探究一自主学习书本页内容了解并掌握什么是定滑轮什么是定滑轮二做一做小组合作每组组装一个定滑轮和动滑轮组间展示交流学生动手操作实验指导学生理解知识教师指导学生要体现学习实验的交流合作与探三展示小组展示组装好的定滑轮和动滑轮并向大家介绍定滑轮和动滑轮的特征探究一研究定滑轮和动滑轮的特征通过滑轮拉起重物研究下面几个问题学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯使用定滑轮动滑轮是否省力或更费力定滑轮动滑轮使用定滑轮动滑轮是否省了距离或需要移动更大的距离定滑轮动滑轮什么情况下使用定滑轮什么情况下使用动滑轮定滑轮动滑轮通过设计实验研究定滑轮动滑轮的特点学生之间要合作分析交流与探究学生猜想动滑轮定滑轮有哪些特点通过实验检验猜想的真伪组间展示学生思考后说出自己的想法自主组装滑轮组然后组间交流与合作需要测量的数据有哪些自己设计表格记录数据并分析使用定滑轮能不能省力使用动滑轮能不能省力使用定滑轮能不能省距离使用动滑轮能不能省距离要想改变使用定滑轮要想改变使用动滑轮探究二滑轮组生活中单独使用一种滑轮不能够满足我们的需要怎样做才能更好的共人们利用滑轮组的构成至少包括一个定滑轮和一个动滑轮滑轮组的特点探究实验学会用线将滑轮组装成滑轮组将下面提供的展示学习成果学生设计实验探究滑轮组的特点提示如何数清滑轮组的绳子股数拉着动滑轮的绳子股数滑轮组装成滑轮组并比较各图滑轮组的特点探究实验物体的重拉力物体提升的高度绳子自由端移动的距离比较和和的大小使用滑轮组省力吗你的想法使用滑轮组费距离吗你对实验的看法使用滑轮组是否一定能改变用力的方向提示注意数清楚教师提示总物动若不考虑动滑轮的自重则物四展示小结学生展示本节学习的收获五达标测评定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力如图及时应用提高学习效率所示力的大小分别为则最大最大最大三个力一样大用滑轮按图甲乙丙所示三种不同方式拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动拉力分别是则汽车重陷入泥中受到的阻力为用如图所示装置则至少要用多大的力才能将汽车拉动学生先独立完成然后教师出示答案与对子之间互批了解学生达标率丙