《金属的化学性质》[上学期].doc

金属的化学性质知识与技能掌握钠镁铝铁的重要性质认识钠是一种活泼的金属了解钠镁铝铁的存在及用途过程与方法采用实验探究法按照思考交流分析得出结论的方法进行启发式教学发挥学生主体作用做好探究性实验情感态度及价值观通过介绍钠的用途如制取过氧化钠指出化学工业在国民经济中的地位激发学生报效祖国的责任感通过动手实验体验化学的奥妙激发学生学习兴趣教学重点钠的氧化和钠与水的反应教学难点钠与水反应实验现象观察教具准备多媒体及课件钠酚酞水试管玻璃片小刀镊子滤纸坩埚坩埚钳三角架泥三角酒精灯烧杯火柴教学设计一新课导入五千年前人类进入青铜器时代三千年前进入铁器时代世纪铝合金成为仅次于铁金属材料金属在人类社会发展改善人类生活方面起着重要的作用金属和它的化合物有着截然不同的性质例如铝是一种常见金属具有金属的通性导电性导热性延展性高温时可以燃烧而氧化铝却耐高温为什么本章就来讨论它们的性质二推进新课板书金属的化学性质一金属与氧气的反应思考与交流举例说明金属能发生哪些化学反应生金属与氧气的反应生金属与酸的反应生金属与一些盐溶液的反应多媒体投影课本图分析图四幅图分别是铝丝与溶液反应形成铜树镁条燃烧铜丝与溶液反应形成银树镁条与盐酸反应思考与讨论镁条燃烧发生了什么反应铜树银树是怎样形成的这些反应有什么特点它们各属于什么反应类型写出相应反应的化学方程式板书置换反应氧化反应板书一金属与氧气的反应实验切开金属钠前先观察钠的表面以便与切后进行比较切割金属钠在玻璃片上进行观察现象生取出的金属钠表面有一灰黄色层切开后的切口处露出银白色光泽生切口在空气中露置一会儿会逐渐变暗生就置表面还会形成溶液在变成白色粉末讲解实验说明钠具有金属光泽质软放置后钠表面变暗生成的一层厚的物质是氧化钠板书常温实验实验现象钠先熔化后燃烧燃烧时火焰呈黄色最后生成的固体呈淡黄色讲解钠的燃烧实验在坩埚里进行比较规范在石棉网或蒸发皿里进行也比较安全而且现象的能见度较大如在火焰上方罩一个干燥的小烧杯还可以看到烧杯壁上附着的淡黄色的做此实验时应注意钠开始燃烧后立即撤掉酒精灯板书练习略提问过氧化钠有何用途板书小结反应条件不同生成物不同反应条件越充分生成物越稳定讲述铁铝或铜制水壶可以用来烧水说明这几种金属与热水不反应是不是所有金属都不与水发生反应呢二金属与水的反应实验说明钠与水的反应若在烧杯中进行学生完成但烧杯口上应盖一张塑料片以防止钠反应时钠块或液体飞溅伤人应提示学生观察反应时钠所处的部位形态钠球的运动和大小变化情况周围水雾的产生和发出的响声以及溶液的颜色变化等补充钠与水反应生成气体的实验以验证反应生成的气体是氢气实验现象生钠浮在水面上熔成小球并在液面上迅速游动生钠球周围有水雾有时可能有火花或伴有爆鸣声生钠球在反应中逐渐变小最后消失生滴加酚酞溶液变成红色结论活泼金属钠可以与水反应生成碱和氢气练习略思考金属钠应如何保存师生活动大量金属钠应密封保存少量钠要保存在煤油中钠不与煤油反应且密度较煤油小思考钠有哪些物理性质师生小结金属钠质地较软可以用刀切割切开外皮后可以看到钠的真面目呈银白色具有美丽的光泽钠是热和电的良导体密度比水的密度还小能浮在水面上熔点摄氏度沸点摄氏度三课堂小结本节课我们讨论了金属的两个化学性质金属与氧气的反应金属与水的反应我们共同完成了个验证性实验和个探究性实验通过实验实验现象观察实验现象的分析明确了金属的性质同时有意识地锻炼自己的观察能力和思维能力四布置作业一小块金属钠放置在空气中最终产物是什么写出化学方程式思考把一块金属钠加入硫酸铜溶液中的现象是什么运用所学知识解释这种现象五板书设计第一节金属的化学性质金属的化学性质一金属钠与氧气的反应常温二金属钠与水的反应三金属钠的物理性质