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罪过
上传于：2024-06-19
三年级《学会关爱》
教学理念：同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的，我们的神经系统会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人(也就是特别容易接受情绪传染的人)去帮助别人。相反，那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵向研究发现，在5—7岁的孩子中，那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担心的孩子，长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为，“培养孩子对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦，更不会去帮助别人。哈佛大学教育研究生院发表了一项研究成果：通过对2000名在收入，社会地位，家庭幸福，职业成就等方面的成功人士进行了一项调查，结果表明，这些人在小时候，比其他同龄孩子表现出更多的善良，更有同理心，更懂关心他人，更有爱心。
教学目标：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学重点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学难点：培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学准备:《爱心传递视频》
教学流程:
一