三年级《学会关爱》
教学理念:同理心和帮助他人的愿望似乎是由神经系统引起的,我们的神经系统会推动那些非常容易受到别人不幸影响的人(也就是特别容易接受情绪传染的人)去帮助别人。相反,那些不为同理心所动的人就很容易漠视别人的不幸。一项纵向研究发现,在5—7岁的孩子中,那些看到自己母亲苦恼的表情却一点都不担心的孩子,长大之后极有可能具有“反社会”的倾向。研究者认为,“培养孩子对他人需要的注意和关怀”可能是预防他们日后品行不端的有效方法。培养对他人的关怀可能是矫正自我中心思想的良方。关怀反映了一个人产生同情的能力。关怀能力极低的人不会关心别人的感受、需要或者痛苦,更不会去帮助别人。哈佛大学教育研究生院发表了一项研究成果:通过对2000名在收入,社会地位,家庭幸福,职业成就等方面的成功人士进行了一项调查,结果表明,这些人在小时候,比其他同龄孩子表现出更多的善良,更有同理心,更懂关心他人,更有爱心。
教学目标:培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学重点:培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学难点:培养同学的同理心,培养同学的人际交往技能
教学准备:《爱心传递视频》
教学流程:
一.情境故事
2020年初新冠肺炎疫情肆虐,有一个8岁名字叮当小男孩被感染上了新冠肺炎,他住进了医院,医院严格规定,因为新冠肺炎是传染病,谁也不能进来看他,他也不能到病房外面去。
叮当静静的躺在病床上,他很想念他的伙伴们,他在想他的伙伴们在做什么呢,他的伙伴有没有也在想他呢,叮当难过的看着医院二楼的窗外,就在这时,窗外发生了变化,他突然眼睛一亮,他的心情一下子好了起来,脸上露出了笑容。
请同学们想一想,到底发生了什么事情让叮当那么高兴呢?是的,叮当透过窗户看到了他的伙伴和家人,请同学们猜一猜叮当的伙伴和家人用了什么办法来关心叮当呢?有的同学可能猜到有可能他的伙伴用无人机为他写了贺卡;有的同学可能猜到他的伙伴可能用花瓣为他摆成了一句温暖的话,例如祝福叮当早日康复,可能在气球上画了一些笑脸……等等:相信同学们和亲人们想出了这么多好办法来关心叮当。
现在请你来思考,假如你是叮当,被伙伴们和亲人们这样关心,你的感觉是怎样的?
是的,在我们遇到困难、心情不好的时候被关心,我们会觉得心里暖暖的。烦恼减少了,快乐增多了。
现在请小朋友来思考,关心别人又是一种怎样的感觉呢?
我们有很多好办法来关心别人,关心别人不仅可以使别人感到温暖和感动,同时我们自己也会感到很快乐,这不小熊就体会到了这种关心别人与被别人关心的快乐。我们来一起看看这个小故事《我会关心别人》
二.绘本故事《我会关爱别人》
当我受伤的时候,有人关心我。
当我生病的时候,有人照顾我。
当我难过的时候,有人会安慰我,让我感到好过些。我需要别人的关心。
别人也需要我的关心。有人受伤的时候,我会感到难过。
有人生病的时候,我会关心他。
有人难过的时候,我会安慰他,让他感到好过些。
我会关心别人!
我相信,别人和我有同样的感觉,如我不喜欢被人取笑,所以我也不去拿别人寻开心。
我不去推别人,因为我不喜欢别人来推我。
我待人友善,因为我喜欢别人这样待我。
当别人和我分享的时候,那种感觉好极了。
因此,我也会和别人分享。
我赞美别人,因为别人赞美我的时候,我感到很快乐。
我努力帮助别人,帮助人的感觉很愉快。
有时候,从别人的言行中,我能想象到别人的感觉。
我想要别人如何待我,那我首先会这样对待别人。
我关心别人,别人也关心我。
所以关心是在别人需要帮助时、生病时、难过时去安慰他,关心他,照顾他。
三.小故事:孔雀小姐过生日与小熊过生日
下面老师请大家来看一个小故事“孔雀过生日”,请同学们看完后思考,为什么没有人肯和孔雀过生日,为什么孔雀得不到关心?
孔雀过生日:小熊今天过生日,它邀请了森林里的小伙伴们来参加自己的生日聚会,小动物们都高兴的带着礼物祝福小熊,小熊非常开心。这个时候,孔雀小姐来了,它高贵的裙子让所有的小伙伴们都惊呼漂亮,可是孔雀小姐却不怎么喜欢小熊的生日聚会,它觉得太无聊了,孔雀小姐说:“小熊,你的蛋糕怎么这么小啊!上次我过生日的时候,我爸爸给我准备的十层大蛋糕。”小熊脸红的低着头说:“因为你家比较有钱。”孔雀小姐更是高傲的说:“还有看看你的聚会,一点好玩的节目也没有,也没有什么好吃的,等我过些天过生日,到时我让大家看看真正的生日聚会。”说完,孔雀小姐就离开了,小熊非常的伤心,几天后,孔雀小姐准备了一个盛大的生日聚会,可是森林里的小伙伴们没有一个来参加,孔雀小姐不明白这是为什么?
恩,因为孔雀不懂得关心别人,不懂得礼貌的对待别人,所以没有人肯去关心别人。这个故事告诉我们要对人有礼貌,要学会关心他人,而且要想得到别人的关心,我们必须先学会关心别人。
正因为小熊平时在朋友伤心难过或需要帮助时,小熊总会去主动关心和帮助他的伙伴。我们来看看小熊过生日的时候发生了什么。一天,小熊的生日到了,它就邀请:小