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嬲嫐
上传于：2024-06-25
课题
质数和合数
课型
新 授 课
课时
第6课时
教
学
目
标
知识与技能：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。 过程与方法：学生通过教师启发，小组讨论的方法学习概念。
情感与价值观：培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。
知识要点：最小的质数是2，最小的合数是4，1既不是质数，也不是合数。
重点
难点
教学重点：1、理解掌握质数、合数的概念。 2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。
教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。
教学
方法
小组合作，讨论交流，归纳总结
教具
学具
课 件
通 案
个 案
教学过程
激情导入
今天老师给同学们带来几个数字朋友，你能说出它们的因数分别是多少吗？（课件出示1至20的数字）
学生回答。
探究新知
同学们你们回答得真好！现在同学们小组讨论它们因数的个数有什么规律？学生回答。（完成23页表格）
一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）如：2、3、5、7都是质数。
一个数，如果除了1和它本身