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寶貝
上传于：2024-06-24
课题： 质数和合数
基本信息
年 级
五
学科
数学
课时
1
教材内容
质数和合数教材第14页及练习四第1-3题
授课时间
主 备 人
修订
使用人
教学目标(含重、难点)
１、使学生掌握的概念，知道它们的联系和区别。
２、能正确判断一个数是质数还是合数。
３、培养学生判断推理能力。
教学重点：掌握质数、合数概念，会判断一个数是质数还是合数。
教学难点 ：判断一个数是质数还是合数。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修订与生成
一、示标导入
出示教学目标，学习目标，根据目标知道今天要学习的新知识。
1、找因数——找出1到20的各个数的因数,看一看它们的因数的个数有什么特点?
学生分组进行,找出之后进行分类。
生:老师,我发现这些数的因数有的只有1个,有的有2个,有的有3个,还有的有4个或更多。
师:很好,我们可以把它们分类,大家把分类结果填在表中。
二、绕标自学
展示学生的分类结果。
只有一个因数的数 只有1和它本身两个因数的数 有两个以上的因数的数
1 2 3 5 7 11
13 17 19