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上传于：2024-06-17
3．质数和合数
[教学内容]
课本 P23～24 例 1。
[教学目标]
1．知识与技能：
使学生理解质数、合数的概念，记住 100 以内的质数，掌握正确判断质数、合数的方法。
2．过程与方法：
使学生经历探索质数、合数概念的过程，培养学生归纳概括的能力。
3．情感、态度与价值观：
师生合作，生生合作，在共同探讨的学习过程中，激发学生的学习兴趣，引导学生探索知识的内涵，培养学生的学习能力。
[重点难点]
1．教学重点：
理解掌握质数、合数的概念，初步学会准确判断一个数是质数还是合数的方法。
2．教学难点：
区分奇数、质数、偶数、合数。
[教学用具]
自制课件。
[教学过程]
一、创设情境
1．写出下面各数的所有因数。
1 的因数 2 的因数 3 的因数 4 的因数 5 的因数
6 的因数 7 的因数 8 的因数 9 的因数 10 的因数
11 的因数 12 的因数 13 的因数 14 的因数