质数和合数 教案.doc

质数与合数一创设情境导入新课谈话明年奥运会就要在北京举行了为弘扬奋勇拼搏的体育精神和健身意识学校举行了团体操表演我们一起去看一看各个班整齐的方阵出示情境图你能发现什么学生会发现了排成各个方阵的人数分别是问仔细观察这些数字它们有什么特点呢小组讨论然后全班交流教师适时引导学生发现这些数与它们的因数的关系帮助学生发现这些数都有两个以上的因数从而使学生产生疑问有两个以上因数的都能摆成方队吗其他数行不行设计意图这样的教学使学生悬念顿生兴趣盎然思维处于欲罢不能的状态此时教师巧妙地把握住时机导入新课这样入手激发了全体学生的兴趣使课堂气氛顿时活跃起来为本节课的顺利实施提供了有效的条件二动手实践探索新知针对疑问鼓励学生大胆猜测谈一谈自己的想法利用准备好的小方块摆一摆看一看哪些数字能摆成方阵哪些不能验证自己的想法教师在学生操作过程中进行巡视适当指导设计意图教师充分让位还权放手让学生去探究留足学生探究的时间与空间让学生通过观察动手操作去发现验证自己的想法使每个学生都积极参与做数学从而体现出学生学习的主体参与意识交流自己的发现通过动手摆方阵学生可能发现等数字不能摆成方阵等数字能摆成方阵小组为单位观察讨论这两类