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星辰大海
上传于：2024-05-24
质数与合数
教学目标：
1.知识目标：经历观察、归纳、推理，获得什么是质数和合数的数学猜想，理解质数和合数的概念。
2.能力目标：并能判断一个数是质数还是合数，体验从特殊到一般的认识发展过程。
3.情感目标：培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。
教学重点：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。
教学难点：理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。
教学过程：
教学程序及教师指导
学生
活动
一、创设情境，导入新课。
元旦就要到了，光明小学决定举行团体操表演，我们一起去看一看各个班整齐的方阵。（出示情境图）你能发现什么？
问：仔细观察这些数字，它们有什么特点呢？
那我们看看他们的因数是否有相同的特点？
帮助学生发现这些数都有两个以上的因数。从而使学生产生疑问：有两个以上因数的都能摆成方队吗？其他数行不行？
学生会发现了排成各个方阵的人数分别是24、25、32、35、40。
小组讨论后，发现个位、十位上都没有共同的特点，独立写出五个数的因数，来研究。
二、探索尝试，解释交流。
1.针对疑问，鼓励学生大胆猜测，谈一谈自己的想法。
2.利用准备好的