职业教育产教融合人才培养模式理论.doc

职业教育产教融合人才培养模式理论第一节理论依据一陶行知生活即教育社会即学校教学做合一思想二施耐德劳教结合论三杜威以经验为核心的知行统一论四福斯特产学合作论第二节职业教育概念与特征一职业教育概念二职业教育特征第三节产教融合概念与特征一产教融合概念二产教融合特征第四节人才培养模式概念与特征一人才培养模式概念二人才培养模式特征第二章职业教育产教融合人才培养模式理论第一节理论依据一陶行知生活即教育社会即学校教学做合一思想陶行知面对内外交困的中国社会希望通过教育达到改造社会的目的他积极引进其师杜威的教育生活思想并结合近代中国的实际大刀阔斧地进行了教育改革并在实践中提出了生活即教育社会即学校教学做合一的生活教育思想陶行知的生活教育学说是一种实践教育学说及社会改革学说它将教育与生活紧密地联系起来符合教育发展的趋势与规律对当时及现今的教育都有很强的指导意义一生活即教育从生活的角度出发生活含有教育的意义陶行知说教育的根本意义是生活之变化生活无时不变即生活无时不含有教育的意义因此我们可以生活即教育陶行知指出通过过什么生活便是受什么教育生活起到教育的作用所以要用生活去教育学生让学生在生活中受教育从教育的角度