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不归客
上传于：2024-06-17
《瑶族舞曲》教学设计
教材版本：湖南文艺出版社
教学年级：五年级下册
教学设计思想：
“创造良好的艺术环境”一直是大多数音乐教师教学的重要手段。信息技术在音乐教学中的应用，使我们能将抽象的艺术环境形象地展现于学生面前。与此同时，为学生提供丰富多彩且知识含量庞大的学习平台，使学生身临其境地学习。
学生情况分析：
学生年级：五年级
我校从一年级开设音乐课，此时，学生接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐知识、音乐欣赏的学习，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，有一定的音乐感受力和表现力；思维活跃，具有独特性。
教学目标：
通过欣赏及参与表现等音乐实践活动，感受音乐的美，培养学生的合作意识。
能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，体会音乐情绪，说出自己的感受。
能够熟悉作品的第一部分的二个主题，并用打击乐器参与表现。
教材分析：
民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》，是在五年级全面学习了解中国民族乐器的基础上进行的。它生动形象地描绘了瑶族人民载歌载舞欢庆节日的动人场面，表达了人民的幸福生活和无比欢乐的心情。全曲分为三大部分，本节课欣赏乐曲第一部分的二个主题。
教学重点：