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何为着迷为何着迷
上传于：2024-06-14
《怀疑与学问》参考教案
课题
怀疑与学问
单元
五
学科
语文
年级
九上
学习
目标
1、梳理文章结构（论证思路）。
2、分析本文运用的论证方法及其作用。
3、培养怀疑精神。
重点
1、梳理文章结构（论证思路）。
2、分析本文运用的论证方法及其作用。
难点
培养怀疑精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
因为怀疑，亚里士多德才说出那句“吾爱吾师，吾更爱真理”这一千古名言；因为怀疑，哥白尼提出了日心说，更正了人们的宇宙观。因为怀疑，伽利略通过比萨斜塔实验，打破了亚里士多德在物理学中长期占统治地位的神话。得出了自由落体定律。怀疑与学问、创造有究竟什么关系？
进入情境。
进入情境。
作者名片
顾颉刚（1893-1980），我国当代史学家，江苏苏州人。长期从事教育工作和历史研究，于怀疑和辨伪，有不少创见。著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。
了解作者有关情况。
知人论世，了解作者有助于学生了解作品。
知识链接
程颐（1033-1107）北宋哲学家、教育家。曾和兄程颢学于周敦颐并同为北宋理学的奠基人，世称“二程”。二程的学说后来为朱熹所继