用好课本范文为学生作文导航——从劝学教学中启悟议论文写作方法.docx

1用好课本范文为学生作文导航从劝学教学中启悟议论文写作方法薛祯碧荀子的劝学是荀子一书开明宗义的第一篇从前面部分节选的4个段落被选入中学语文教材多年此文精邃的哲思可为学子终身学习导航其不朽的写作技法可以作为高三学子考场作文的楷模我曾把本文作为公开课进行展示做到了以高考大纲为导向以学生核心素养的培养为基点在课堂上利用文章来启悟议论文写作方法第一课时让学生结合课下注释理解全文做到够口头描述文章大意不能理解的词查词典小组讨论选择义项如果还不能理解就做好问题笔记等待上课和老师一起探讨还要熟练背诵全文第二课时流程一让学生梳理出全文的脉络思路四段各有侧重点为中心论点起到不同的作用21开篇君子曰学不可以已如雷霆之声振聋发聩直陈论点毫不含蓄紧扣劝学标题试想因是有人学习已已停止故而荀子中肯劝勉不可以这也为下文的说理奠定了论题基调2第二段以四喻为线两两层递青出于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水两喻以熟悉的生活现象巧喻学习的效果而木直中绳輮以为轮金就砺则利用比喻更进一步说明学习能改变自己而发生质的飞跃这里的提高和改变自己直承上段不可以的原因顺理成章导入第三段3第三段吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高