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善与恶
上传于：2024-07-11
《传情达意的贺卡》教学设计
【教材版本】义务教育课程标准实验教科书 岭南版七年级上册 第三单元 第5课
【学习领域】设计应用
【教学对象】初中一年级学生
【授课时间】第1课时
教学分析
贺卡是学生熟悉的题材，贺卡的文化内涵丰富，紧密地联系着学生的生活经验。把握“情”是最能拨动学生心灵的一根弦，让学生感受到情来源于生活、美来自生活。本课围绕贺卡的作用、结构形式、贺卡的内容、贺卡制作的要求、材料使用等，以大量丰富、精美的范例呈现出来。以贺卡为媒介，关注跨学科的综合运用，营造浓郁的审美文化环境和人际交往的活动环境，在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素养。
二、教学目标
1．知识与技能：
①学会从观察、比较、分析、讨论活动中，理解贺卡传达的情感。
②掌握贺卡的结构形式。
③能运用文字、图像等素材制作贺卡。
2．过程与方法：
①分组合作搜集及整理贺卡资料，并从中拓宽知识面，培养“自主*探究*合作”学习的能力。
②作品欣赏交流中，通过观察、比较、分析、讨论、归纳、概括的学习方法掌握知识要点。
③运用多种材料设计创作贺卡表达一定的情感，从而提高动手表现能力和学习探究能力。
④在评价活动中，能对