岭南社版七年级美术上册《5 传情达意的贺卡》教学设计.doc

《传情达意的贺卡》 一、材料分析 《传情达意的贺卡》是义务教育教科书岭南美术出版社出版的七年级上册的活动课程。 1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡亲、师生情等情感的一种常见方式，本课的学习可以使学生了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感。 2、本课以贺卡的制作为主题，结合了语文、音乐、思想品德、乡土文化等学科，开拓学生思路，活跃学生思维，促进知识的迁移，增添美术与文化精神的综合素质。 3、本课强调小组合作性，使学生在学习活动中增强集体凝聚力，展现集体的艺术才华与智能。同时培养学生变废为宝的环保意识。 二、教学目标 根据本课的教学内容，本着提高学生对美的感受能力和艺术创 能力特制定以下的教学目标： 知识目标：学生了解贺卡的种类、结构形式 学会贺卡的制作方法。能力目标：学习贺卡图形文字的设计、材料的选用、制作的方法。 德育目标：通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力、小组合作能力。 教学重点难点 本着美术课程标准，我确定了以下教学重点和难点 教学重点：贺卡的基本知识和制作方法，对贺卡情意美与形式美的理解与运用。 教学难点：贺卡的构图设计 创设课堂人际交往的人际环境，增强集体荣誉感。 四：教具准备 学具准备 教具准备：自制各种示范贺卡 示范制作备用的花纹图案资料 课件 学具准备：卡纸 瓦楞纸 皱纹纸 扣子 彩带 油画棒 彩铅 铅笔 橡皮 双面胶 固体胶 剪刀 小刀 五：教学方法 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我主要采取了以下教学方法：情景教学法：让学生置身情境之中，引导学生主动地发现周边的客观事物，产生时间的愿望。 直观演示法：利用多媒体、图片、实物等进行直观教学演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。 自主探究法：以学生为主体，使学生的探索性得到充分的发挥，培养学生的观察能力、思维能力、活动组织能力。 集体讨论法：针对课题的内容，分组组织学生进行集体讨论、创作、促使学生在学习中解决问题，并培养学生团结协作的精神。 六：导入新课：情境导入，引发学生兴趣。 播放背景“今天是你的生日”歌，提问：这首赞美祖国、歌颂祖国的歌曲、大家一听就能知道这是为祖国的成立而制作的一首祝福祖国繁荣昌盛的歌曲 赞美祖国 歌颂祖国祝福祖国。伟大的歌唱家用优美的歌声来赞美祖国 歌颂祖国祝福我们大中国。那我们也来祝福祖国的生日快乐吧。你们一般会想到什么方法呀？会想到送什么礼物呢？大家一致提议用精美的手工贺卡来表达对祖国的热爱和祝福 同学们亲自制作会更有意义。 2、讲授新课