《教育振兴民族》教案 ——第二课时.doc

《教育振兴民族》教案 教学目标 知识与技能 1．感受我国教育存在的差距和所面对的压力，培养学生的爱心，增进学生对自己学习机会的珍惜 过程与方法 1．通过对本国先、后及国内外教育的对比，探究我国教育的现状 情感态度和价值观 1．了解我国教育所取得的成就及面对的严峻形式；知道我国教育在城市与农村的发展的不平衡；面对加入WTO带来的机遇和挑战，我国教育的应对措施 教学重点 认识到我国教育的严峻形势，增强自身的责任感和使命感，提高自身素质 教学难点 面对我国教育的严峻形势，增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。 教学方法 ①教法：列举数字，创设情景，巧妙设疑，探究追寻。 ②学法：自主质疑，活动体验，合作探究。 课前准备 课件、教案 课时安排 2课时 教学过程 第二课时 导入新课 【走进生活】 情境一：“教育小康” 师：介绍我国关于“教育小康”，人民群众对教育满意度的调查。结果显示，有八成民众不满意我国的教育现状：教育小康指数仅为62分。拨开中国教育的种种乱象和非议，我们面对着一个无奈而又令人尴尬的现实。 通过共同的探讨，引出话题：教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，而我国的教育正处于一种非常难堪的处境，尤其是加入WTO后，我国教育面临一系列的新情况，应如何应对？ 生：略。（思考、讨论、交流） 师：国家提出了九年义务教育，对实施义务教育阶段的学生实行“二免一补”…… 【明确观点】 师：请同学们阅读教材P52附加材料“我国教育状况”，思考归纳这一系列数字说明了我国教育的什么问题？ 生：略。 师：经过这些年来的努力，我国教育取得了喜人的成绩。（提示：可引导学生从教育的普及率、高校扩招，教育程度的提高等几个方面来说明。） 新课学习 【深入体验】 情境二：教育现状面面观 师：引导学生通过对比教材P53 附表（中外教育现状比较），这个比较表说明了什么问题？ 生：形势仍然让人十分担忧。 师：我国教育存在的差距，与我国目前及今后社会发展的需要相比，形势还十分严峻。 【学会运用】 情境三：希望工程 师：希望工程、春蕾计划的由来。（也可由学生事先查阅资料后向全班介绍） 在贫困地区，许多少年儿童因家庭贫困而辍学，无钱上学，有的则是无较可上，成为文盲半文盲。为了改善贫困地区的办学条件，解决因贫困而失学的问题，让让失学儿童重返校园，青少年发展基金会1980年10月31日向海内外宣布：建立中国第一救助贫困地区因贫困而失学孩子重返校园的组织，这种扶贫助学形式被称为“希望工程”，邓小平亲自为“希望工程”题词。 春蕾计划：为使千千万万由于历史、经济、社会、民族传统等原因而失学的女童重返校园，在全国妇联领导下，中国儿童少年基金会发起了“春蕾计划”，以促解决农村贫困地区女童上学难的社会问题。 为什么需要实施“希望工程”、“春蕾计划”？ 生：略。 师（归纳）：略（提示：“春蕾计划”是一项提高妇女素质从儿童抓起的社会事业。其宗旨是：在海内外民间广泛筹集资金资助中国农村贫困地区失学女童继续求学。） 请同学分别展示课外调查活动结果。（活动：调查自己的长辈，了解他们对我国教育的实际感受，了解我国教育这些年来的变化。感受教育所取得的成绩。） 生：略。 师：（归纳）在我国广大的贫困地区，还有很多失学或面临失学的儿童，这是我们所面临的一个现实的问题，由于各方面原因造成的城市与农村的发展的不平衡导致了教育状况的差异，农村地区，经济不发达地区，教育水平、教育条件与城市相比，差距还很大。 经过多年的努力，我国终于加入了世界贸易组织，我国教育又开始面临新的情况，面对着机遇与挑战，我国的教育事业该如何应对？ 生：这些年来，我国教育取得了长足的进步，但也还存在许多问题，尤其是面对世界贸易组织带给我们的机遇与挑战，我们更应努力改进和提高。 结论总结 教育小康作为衡量中国小康社会进程的一个重要组成部分，其实现程度对国家乃至整个民族的兴衰存亡都至关重要，而我国的教育正处于一种非常难堪的处境，尤其是加入WTO后，我国教育面临一系列的新情况后，我们更应努力改进和提高。 课堂练习 1.狼窝岭小学校舍非常简陋，破房子