（演唱）彝家娃娃真幸福教案.doc

演唱彝家娃娃真幸福一教材分析这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲节奏明快旋律流畅采用典型的彝族民歌音调和节奏写成作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活二教学目标1指导学生用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福2初步了解彝族的风土人情对少数民族音乐产生兴趣三教学重难点重点用富有弹性的轻快的声音来演唱歌曲难点歌曲中和节奏的掌握四教法学法教法我采用整体听唱法模唱法等引导学生学习学法采用练习法实践法等发挥学生的主体作用让学生初步掌握歌曲的演唱方法五教学过程一组织教学1学生在彝族赶嘘归来阿里里的背景乐中进入教室师生问好二情境导入揭示课题用时大约3分钟师很高兴和昆承小学一年级的小朋友一起上课今天由我当导游带领小朋友们去云南旅行赶紧加入我的快乐旅行团去领略一下云南彝族那迷人的风土人情吧出示课件让学生了解云南彝族的风土人情师彝族的景色真美啊彝族的小朋友生活在这里他们感到很幸福你们想不想认识彝族小朋友师边说边出示小朋友围绕火把的图片生想三新歌教学用时大约25分钟1歌曲中难点节奏训练师彝族小朋友说了谁打对了黑板上的这几条节奏谁就是它的朋友我们来试试第一条师课件板书出示节奏24XXXXXXXXX师范拍学生模仿师范拍两次师拍得真好哪位小朋友愿意单独起来拍拍师拍得真棒还有哪位小朋友愿意单独起来拍拍师拍的多好呀我们再来一条这条有点难我们看看哪个小朋友模仿的最快24XXXXXXXX师范拍学生模仿师范拍两次师拍完立刻让一位小朋友起来拍如果不会师再拍一次师拍得真好谁愿意起来拍拍师你当小老师带着全班同学拍一拍师拍的好极了给它加上音符我们用la来唱唱看师边说边板书课件出示歌谱24XXXXXXXXX24666535222la24XXXXXXXX2421612353la师弹琴范唱学生用la模唱不行多范唱唱几遍师找个别学生唱唱看师假如放歌词你们会唱吗师边说边板书课件出示歌词24XXXXXXXXX24666535222银项链罗阿里里24XXXXXXXX2421612353彝家娃娃阿里里2初步聆听让学生说出歌曲所唱内容师小朋友们真聪明你们现在已经和彝族的孩子们交上朋友了他们认识了这么多小朋友高兴的唱起歌来欢迎我们呢仔细听他们都唱了些什么课件播放flash动画无课题彝家娃娃真幸福第1遍师谁来说说看学生回答银项链阿里里彝家娃娃阿里里师哦原来我们刚才黑板上练的就是歌中的词啊你还听到了哪些歌词呀学生交流回答白衣白帽又唱歌来又跳舞如果回答不出再听一遍无课题歌曲彝家娃娃真幸福第2遍师耳朵真灵歌词写得好美跟老师一起把第一段歌词按节奏读一读我读一句你读一句师播放图片歌纸彝家娃娃真幸福生跟着老师有感情地读第一段歌词师读的可认真了请个小朋友来读读第一段歌词看看谁最勇敢教师请一位小朋友读读看读的好的做小老师带着全班一起读一读读的不好师纠正再找一位来读读看师读的真棒你做小老师带着全班同学读一遍学生自己读一遍师真不错那第二段歌词难不倒大家了试试看吧学生自己读第二段歌词师读的真好那两段歌词连起来读行不行呢生齐读两段歌词教师拍手打节奏师读的好极了可是你发现没有这首歌还没有歌名呢我们来想一个学生给歌曲取名字师大家想的名字都很好听彝家小朋友会喜欢哪一个呢师边说边板书课件出示课题彝家娃娃真幸福师原来彝族小朋友为我们送上的歌曲是彝家娃娃真幸福跟着老师读一读彝家娃娃真幸福师带领学生齐读课题师这首歌曲由黄有异作词作曲24拍3再次聆听说出歌曲的速度情绪师范唱请学生说出歌曲的速度情绪师现在请小朋友听老师把这首歌唱一唱说说听完歌曲后的心情怎样师播放图片歌纸彝家娃娃真幸福教师弹琴范唱歌曲弹出间奏音乐师歌曲听完了你们的心情怎样谁来说说看生回答很开心很高兴师总结说的真好那我们说歌曲的情绪是热烈活泼的师歌曲的速度是很慢很慢的还是不快不慢的生选择回答4初步模唱歌曲彝家娃娃真幸福师回答的真好为了奖励大家的出色表现彝族小朋友愿意再为我们演唱一次看你能不能跟着彝族小朋友学上12句师播放图片歌纸彝家娃娃真幸福师你学会了哪一句歌词唱给大家听听师请个别学生唱师哪一句你们还会唱呢师再请个别学生唱师这首歌真是动听赶快把书翻到26页让我们用la来唱唱歌曲的旋律吧师弹琴用la范唱学生跟老师用la来模唱旋律师小朋友唱可真认真这首歌曲一共有四个乐句那你们有没有发现歌谱中有两句旋律是一样的哪些地方是一样的我看哪个小朋友眼睛最尖能把它找出来师引导学生和老师一起找出相同的歌谱如果找不出相同的歌谱立刻带学生唱歌谱师小朋友的眼睛真厉害现在跟着老师来唱一唱歌谱我唱一句你唱一句师弹琴分句教唱歌谱两遍学生跟唱歌谱师提醒学生注意师弹琴间奏的地方5填词演唱师唱的真好赶紧跟我来学唱第一段歌词吧1师弹琴分句教唱第一段歌词师唱的真不错你们把第一段歌词连起来唱一遍听听阿里里在歌曲中一共出现了几次生回答四次或八次师阿里里是出现在句子的开头还是句子的结尾呢生回答结尾师阿里里是彝族民歌中最有特色的衬词一般出现在句尾给歌曲增添快乐的情绪所以我们应该唱的很欢快很开心师范唱学生模唱师最后一句真快活罗阿里里表现了彝家娃娃幸福自豪的心情老师有两种方法你们听听哪种唱法好师范唱两种一种有气无力一种是强而有力的响亮的让学生选择我们要唱得有劲响亮生按老师的要求唱第一段师弹琴2第二段歌词师生接口唱师唱的好极了第二段歌词我们来师生接唱师又跳舞罗生阿里里师又唱歌罗生阿里里师彝家娃娃生阿里里师真幸福罗生阿里里教师唱前半句歌词学生唱后半句歌词唱完后师生互换接口唱师真不错我们换一下前半句你们先唱后半句我来接3学生完整的演唱全曲师小朋友唱的可认真了我们把两段歌词连起来唱一唱老师看看还有什么问题师弹琴学生唱全曲师小朋友真是太棒了那这首歌曲是24拍24拍的强弱规律是什么生强弱师那我们要把强弱唱出来听老师范唱一句师范唱学生模仿师弹琴学生跟琴完整的唱一遍6歌曲处理1学生带着活泼欢快的情绪演唱歌曲师一开始我们说这首歌曲的情绪是活泼欢快的那就让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱师弹琴学生带着活泼欢快的情绪演唱歌曲2请学生上台演唱师唱的真好我们请几位小朋友上来唱唱唱的好的奖励五角星学生上台演唱师弹琴3边唱边表演师彝族人民不仅歌唱的好舞也跳的很棒你们看彝族姑娘们我们送上一段醉人的彝族舞蹈阿咪子我们一起欣赏一下吧师课件播放录像阿咪子学生欣赏师彝族姑娘的动作真优美啊我们也来试试吧全体起立跟着老师一起来学做彝族舞蹈中的典型动作跑跳步师讲解分解动作口令要喊正确教师示范分解动作学生模仿师真不错老师给你们几分钟自己练习一下师我们一起来边唱边跳吧师带领学生边唱边跳师跟着音乐来一次师课件播放flash动画歌曲彝家娃娃真幸福师大家跳得真热闹把彝族的小朋友也吸引过来了他们来邀请我们参加他们彝族人民最隆重的节日454545火把节我们可真是幸运师全班同学一排一排手拉手跳起舞来或围成一个圈以凳子做火把围绕火把绕圈跳舞师边说边出示课件火把节图片并播放歌曲师小朋友们跳得真热闹让我们在这热闹的气氛中结束这一次的旅行吧四课堂小结师总结今天我们去云南领略了云南彝族的风土人情学会了歌曲彝家娃娃真幸福师手指课题彝家娃娃真幸福让学生大声读出来参加了彝族人民最隆重的节日火把节感受到了彝族小朋友的热情与好客愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友向彝族小朋友们说再见我们愉快的旅行到此结束下课师边说边出示课件小朋友再见图片学生随彝族歌曲彝家娃娃真幸福愉快地走出教室