角色游戏教案

活动时间：第十周星期一下午 活动内容： 主题活动——角色游戏：果蔬商店1 游戏目的 1.知道3—5种常见蔬菜的名称或类称。 2.认识“商店”简单的交易过程。 物质准备： 各种水果和蔬菜玩具、价格表。 游戏过程 1.谈话导入。 引导语：我想问小朋友一个问题，你妈妈买菜买水果是去哪买的？ 问题：你有和妈妈去过果蔬商店吗？妈妈是怎么买的？ 出示各种蔬菜和水果，引导幼儿说说他们分别是什么？ 引导幼儿说说商店人员构造。 4.请个别幼儿上来示范，教师观察并给予指导。 5.鼓励幼儿把玩具收好放回原处。 观察与反思： 由于大部分幼儿之前都有过和妈妈一起去买过，所以对于果蔬商店并没有很陌生，但是通过今天的观察，我发现他们对于商店老板的角色语言和行为不大清楚，因此下次活动我将主要让他们了解各个角色的语言、行为。 活动时间：第十一周星期一下午 活动内容： 主题活动——角色游戏：果蔬商店2 游戏目的 1.能与同伴友好合作，体验“商店”简单的交易过程。 2.能够爱惜游戏材料。 物质准备： 1．继续丰富果蔬实物、秤、秤砣、水果篮、钱币等。 2．请家长带幼儿一起去店购买水果，丰富经验游戏过程; 游戏过程 1.布置游戏场所，与幼儿一起讨论游戏使其了解各角色的语言、行为。 老板：要有礼貌，面带笑容接待客人“您好，请问你要买什么”，客人走时“再见，欢迎下次在来。”顾客：要有礼貌讲清自己所要的东西，以及买多少。 2.能够简单的模仿各角色进行游戏教师交代游戏规则： （1）能用礼貌用语。 （2）各角色要坚守岗位，不能乱跑。 （3）爱惜玩具，不乱扔玩具，能够进行简单的玩具收拾。 3、分配角色 （1）幼儿按自己的意愿选择角色。 （2）能够在教师的帮助下解决角色纷争。 （3）教师有意识的让能力较差的幼儿与能力较强的幼儿进行搭配游戏，让其更有机会模仿。 观察与反思： 通过游戏我发现有些幼儿不敢主动大声地向客人询问需要，只是安静的站在那里等客人上前，在游戏中，我鼓励幼儿大胆地参与游戏，给他们自信心，有些幼儿明显有进步了。我还发现他们在活动时，不太使用礼貌用语，因此在下次活动应继续强调他们学会使用礼貌用语。 活动时间：第十二周星期一下午 活动内容： 主题活动——角色游戏：果蔬商店3 游戏目的 1、巩固店老板与顾客间的角色意识，大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏的快乐。 2、能根据顾客的需要进行交易活动 物质准备： 布置游戏场所 游戏过程; 1.以商店环境导入活动，引起幼儿游戏兴趣。 2.总结上次活动的不足，并提出建议。 （1）礼貌用语的使用不够； （2）不能协商好角色分配； 问题：如果好几个小朋友都想要当老板应该怎么办？（轮流当、石头剪刀布…） 3、提出活动要求。 （1）使用礼貌用语； （2）协商好角色，不争抢； （3）坚守岗位，不乱跑； （4)爱惜玩具，不乱扔玩具，游