Unit 2 Travelling Around Reading for writing 课时教学设计.doc

课时教学设计第五课时课型教学目标通过这个课时的学习学生应达到以下几个目标让学生根据文本去整体理解文章内容感悟如何写出一个令人印象深刻的旅行计划分析文中用到的地道表达和闪光词句并试着仿写造句培养学生的创造性思维和学习迁移能力指导学生结合文中体现的写作技巧和闪光表达写一封语言简练语意连贯的旅行计划激发学生主动了解探索外界及中国景点的兴趣培养学生的爱国爱家乡情怀拓展学生的视野引导学生能够把所学知识应用于实际教学内容分析主题分析该板块的主题是写信告诉朋友旅行计划从外国学生的视角介绍中国最令他着迷的地方一西安通过对这个主题的学习探索学生应该对中国的历史文化古城西安有所了解并思考国内外有价值的旅游资源及文化内涵文本分析本课时包含两个阅读文本第一篇文本阅读以电子邮件的形式介绍了作者的西安旅行计划并运用了现在进行时表达将来的计划与安排包括旅行目的重点景观出发时间出行方式等其中使用了很多可供借鉴的表达和语句为学生的写作做铺垫第二个文本是关于兵马俑的宣传页介绍了兵马俑的基本历史信息为学生提供有关西安旅行计划的背景知识写作活动分析这个课时中的两篇文本阅读作为语言输入阶段让学生分析理解文本的结构和语言表达为后续的写作提供支撑后面的写作板块作为语言输出阶段让学生整理文本内容后模仿创新写作体现了输入与输出的有机结合学情分析高一阶段大部分学生的英语学习基础薄弱词汇量不够语言表达能力欠缺英语写作偏中式英语能够读懂文本但是难以准确用英语表达自己心中所想因此教师在教学过程中应注意做好写作铺垫使重难点能让学生理解接受鼓励学生独立自信地用英文写作教学重难点重点文中长难句以及旅行计划写作要素的分析和归纳引导学生阅读并整合邮件中谈到的内容学习并模仿阅读文本中的语言和结构进行学习迁移拓展学生的写作思路难点应用本节课所学知识构思并写出一篇语法正确语意连贯逻辑清楚的优质作文教学策略任务型教学法活动教学法课时作业复习本单元语法知识点并完成课后练习教学环节教与学活动师生活动设计意图通过与学生简单谈论中国的热门旅游城市和景点激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛通过视频让学生直观了解西安的著名景点和历史介绍为学生下一步对即将学习的电子邮件文本阅读服务名胜古迹旅游景点历史遗迹指导学生分析理解文中长难句找出文章中描写旅行的闪光词句为学生创设写作灵感激发学生发散思维提炼课文里面的语块信息并转化成自己的语言梳理旅行计划涉及的要素和框架并通过树状图呈现在黑板上为之后的旅行计划写作做好框架要素的准备提升学生的构词造句和迁移能力情景设置假如你是李华你的外国朋友即将来中国找你并在你的家乡参观游玩几天请你为他制定一份你家乡的旅行计划要点包括介绍主要的旅游目的地介绍旅游的时间和活动等内容创设一个贴近学生生活的情景让学生根据情境要求理清思路利用阅读中提炼出的写作要素结构以及相关语块列出写作提纲按照提纲要求独立组织语言形成初稿通过限时写作练习锻炼学生的写作能力通过自己所学知识去介绍家乡培养学生热爱国家热爱家乡的情感价值观让学生自我修改相互批改再进行小组讨论选出最佳作文进行展示通过这个活动学生可以看到其他同学的写作思路修改作文中的语法和词汇错误并且对他人的作文的可取之处和不足之处做出评价让学生能够在评价其他同学的作品同时也能反思自己相互借鉴取长补短必看景点去度假登记人住结账退房欣赏自然美景让学生再次梳理本节课所学内容和写作要点归纳总结写一篇旅行计划的话题语块和闪光词句加深印象强化本节课的学习成果设计意图学生归纳并记忆本单元所学的知识点和语法完成课后练习对本单元的所有知识点进行一个串联和整合巩固强化本单元所学知识