人教版（2019）必修第一册 Unit 2 Travelling Around Reading for Writing 教案（表格式）.doc

教学设计基本信息科目英语年级册次高一必修一版本单元人教版姓名学校教学内容分析本节写作课的话题是写给朋友关于旅游计划的邮件该话题属于主题语境人与自我之生活与学习子话题为个人家庭社区及学校生活本节课阅读部分是写给的一封邮件及其附件邮件由四个自然段组成每段主旨如下第一段国庆假期的旅游目的地以及主要旅游意图第二段此次旅游的其他安排第三段此次旅游的交通方式第四段邮件结尾询问他的假期计划邮件附了一个有关兵马俑的小册子介绍了兵马俑的数量制作时间制作目的制作过程以及被发现的经历在写作部分教材重点引导学生关注邮件的结构和表达情感的语言形式然后教材呈现给写回信的写作任务并提供了写作检查项目清单帮助学生进行互评本节课话题紧扣学生生活有很强的实用性通过写旅游计划学生不仅可以在真实语境中使用正确的表达方式来陈述自己的未来计划提高语言运用能力还能增强做事的计划性和执行力养成思而后行的好习惯从形式上来说教材呈现了一个真实的电子邮件的页面帮助学生了解电子邮件基本格式包括收件人抄送主题称呼正文结束语落款等从内容上来说为了帮助学生学会写旅游计划教材通过这封讲述自己国庆旅游计划的电子邮件引导学生梳理旅游计划应该涉及到的几方面如旅游目的地主要意图行程安排交通时间安排等考虑到在安排旅游行程时一般都要提前了解景点所以教材还提供了一个兵马俑介绍的的小册子作为邮件的附件引导学生在出发前阅读和景点相关的一些介绍同时通过阅读这个小册子学生也能对景点的描述语言描写角度和层次有初步的感知从语言上来说邮件里使用了等表将来的形式来谈论未来的旅游计划邮件还使用了等句子来表达作者的情绪这些表达能够让读者很快地了解作者对于此次旅游的态度并产生共鸣教学目标在本节课结束时学生能够获取邮件和附件的主要信息梳理谈论旅游计划的写作结构写一封回信谈论自己的旅游计划根据同伴评价修改自己的回信教学重难点通过阅读范文了解谈论旅游计划的写作结构写一封回信谈论自己的旅游计划教学活动设计教学目标活动形式及步骤活动意图活动层次获取邮件和附件的主要信息教师创设情境导入话题学生根据教师的问题自由发言学生第一次快速浏览的来信回答以下问题学生人一组分享和讨论然后全班分享学生第二次阅读的来信回答以下问题学生第三次阅读的来信回答以下问题教师在本环节处理第一自然段时补充邮件附件兵马俑的小册子的内容引导问题激活学生的已知教师初步引导学生思考旅游计划的内容引导学生关注邮件的基本格式引导学生关注邮件主旨和每段主旨引导学生关注和旅游计划有关的信息学习和西安有关的词汇例如等复习用现在进行感知与注意感知与注意获取与梳理如下学生先独立完成再人一组分享和讨论然后全班分享使用数字教材第页活动动画梳理作者情感学生先独立完成然后全班分享之后教师使用数字教材第页活动动画向学生示范如何选择前面的句子的解释之后学生再继续把其他含有情感的句子仿照老师的例子进行匹配学生先独立完成再全班分享时来谈论将来的计划引导学生关注小册子的内容获取更多和兵马俑有关的信息从而和作者产生更多共鸣引导学生关注邮件中作者的情感体会与的区别学习形式主语的使用梳理谈论旅游计划的写作结构学生参考教材第页活动的两个表格讨论谈论自己旅游计划的写作结构和可以使用的句子结构并绘制写作蓝图引导学生关注旅游计划的写作结构和相关句子结构例如等概括与整合写一封回信谈论自己的旅游计划学生回顾作业教材第页活动中个人选择的旅游行程并根据之前讨论的写作框架完善信息学生独立完成邮件回信的初稿教材第页活动学生运用邮件的写作框架和语言进行表达内化与运用迁移与创新根据同伴评价修改自己的回信学生根据教材第页活动提供的写作项目清单修改自己的初稿学生人一组评价同伴的作文引导学生对自我和同伴进行批判性评价提升学生的思维能力批判与评价根据同伴的评价意见学生修改自己的回信学生全班交流分享自己的作品观看数字教材本单元词汇梳理的微课再使用其中的词汇修改自己的回信