一年级思想品德教案 这样玩才开心.doc

这样玩才开心 教学目标： 知道安全、公平的游戏能使自己和小伙伴玩得开心 学习区分正确与不正确的玩法 了解游戏活动需要规则，学会制定简单的游戏规则 教学重点： 认识规则的重要性，并学习制定简单的游戏规则 教学过程： 活动一：自由活动，初步体验 1、你们喜欢玩吗？老师为每组准备了一个小球，以小组为单位，一起来玩一玩吧！ 2、学生游戏，老师观察。 3、师随机问小朋友：你玩的开心吗？有没有玩的不开心的？为什么？ 4、怎么会有小朋友玩的不开心呢？我们先来看一个故事，看看故事里的小伙伴是怎么玩的。 活动二：分析故事，认识规则 1、多媒体出示故事： 一天下午，四个小伙伴在草地上玩皮球。玩着玩着，有一个小朋友霸占了皮球一个人玩。这可引起了其他小朋友的不满。他们说说：“你这样做可不对，皮球是大伙一起借来的，你不能独占它，我们大家一起玩才开心。”这位小朋友听了很惭愧，于是大伙儿便一起玩起了踢皮球的游戏。可是问题又来了，大家为了抢到踢皮球，你拉我扯，好几次有的小朋友都差点被推倒。皮球总被跑得快的抢到。跑的慢的小朋友总是玩不到球，于是他们就提出了抗议。四个小伙伴又一次的停了下来，他们开始讨论该怎么玩才又安全又公平。小朋友，请你们猜猜他们最后到底想出了一个什么好办法？ 2、讨论交流 想知道四个小伙伴到底想出了一个什么办法吗？那就把书本打开，翻到34页找找答案。你们觉得这样玩怎么样？你们还有什么别的玩法？ 小结：这些玩法都有一个共同点，就是参加游戏的人一起制订了一个游戏规则，所以大家玩得都很开心。 为什么有了规则就能玩得开心呢？让我们再回过来看看没规则时为什么不开心。（1）一个小朋友独占皮球是自私的表现，这对其他小朋友不公平；（2）踢球时，你拉我扯不安全，如果要玩抢球的游戏也要规定怎样抢是允许的，怎样抢是犯规的。 小结：可见，游戏中要公平，安全，那就要制定游戏规则。我们还要遵守它，还不可以耍赖。（出示课题：这样玩才开心） 老师送给大家一句话：有规则、守秩序，玩得开心又安全。（出示，生齐读） 三、