一年级思想品德教案 我的名字.doc

我的名字 一、教学目标: 从名字的由来----了解自己和父母的血缘关系。 从名字的内容----体会父母对自己的期望。 二、教学准备: 教师:儿歌 学生:向家长了解自己名字的由来和含义；硬卡纸、剪刀、水彩笔、别针 三、教学过程: 活动一：读读儿歌,对课题产生兴趣 1、齐读儿歌《两个名字》： 青蛙对竹子说： “我有两个名字， 小时候叫蝌蚪， 长大了叫青蛙。” 竹子对青蛙说： “我也有两个名字， 小时候叫竹笋， 长大了叫竹子。” 青蛙和竹子手拉着手， 笑着说： “哈哈， 我们都有两个名字。” 2、青蛙和竹子都有两个名字。我们每个小朋友也有两个名字，一个是乳名,一个是学名。你的乳名叫什么? 指名后小小组内交流 3、你们的脸上都乐呵呵的,是否觉得名字很有趣?今天我们就来探讨一下名字,这里指学名而不是乳名。 出示课题:我的名字 4、生读课题 活动二：听听看看，知道取名字的几种方法 1、名字一般由姓和名组成，姓可以随父亲,也可以随母亲。你是跟谁的? 指名后同桌说 2、名的学问可大了。我们来看看几条名字的来历。 李金勇 张国庆 夏雨 申奥 程信 徐翔宇 (逐条出示, 由老师作讲解,出示相应文字) 取名的方法大致有： 父姓+母姓+希望 相关节日 出生时天气 出生时的重大事件 父母的希望 其实，不管哪一类,大多数名字都包含着父母的希望。 出示:名字里有父母的希望 活动三：猜猜，试试把名字归归类 出示名字:宋六一 黄俊杰 陆晶雪 陈石 申博成 马陈成 1、猜猜这些名字的由来,小小组讨论。