第二单元我们周围的空气复习测试卷---2021_2022学年九年级人教版化学上册（word版 含答案）.doc

第二单元《我们周围的空气》复习测试卷 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、保护环境，就是保护我们人类共有的家园。目前我国城市环境中主要的大气污染物不包括（　　） A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒 2、2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（　　） A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．采用脱硫技术，减少SO2的排放 C．大力发展太阳能、风能等新能源 D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 3、化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是（　　） A．铁架台 B．大试管 C．烧杯 D．单孔塞 4、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是（　　）



A．制取 B．性质 C．收集 D．验满 5、实验室用高锰酸钾制取氧气，装置如图所示，下列有关叙述错误的是（　　） A．实验前应检查装置的气密性 B．导管口有气泡冒出时，立即开始收集气体 C．实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯 D．集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上
6、从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是（　　） A．硫在氧气中点燃，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 D．铁丝在氧气中点燃，产生红色火焰，生成黑色固体 7、氧气是空气的主要成分之一，下列说法错误的是（　　） A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．鱼类能在水中生活，证明氧气能溶于水 D．工业上用分离液态空气法可以获得氧气 8、实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（　　） A．给试管中药品加热时，试管口不应朝向人 B．用排空气法收集时，集气瓶口应向下 C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长 D．需要加热时，装固体药品的试管口应略向下倾斜 9、依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（　　） A．可用硫磺消耗氧气 B．红磷燃烧时，产生大量白雾 C．燃烧停止后，立刻打开止水夹 D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧
10、下列物质属于纯净物的是（　　） A．空气 B．海水 C．氧气 D．食醋 11、在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹后的时刻。下列说法不正确的是（　　）
A．a点处的压强约等于大气压 B．反应开始时压强增大是因为消耗氧气 C．a点的温度已经接近室温 D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 12、为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素，某学习小组设计了下列实验，下列说法正确的是（　　） 实验① 实验② 实验③  
 
 
A．对比实验②和③，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 B．对比实验①和②，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响 C．对比实验②和③，可研究催化剂的种类对反应速率的影响 D．对比实验①和②，可研究催化剂的种类对反应速率的影响 二、本大题包括5小题，共28分 13、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气，请用这些物质的数字代号填空：（1）可用于制氮肥和硝酸的气体是 ；（2）有刺激性气味的有毒气体是 ；（3）属于混合物的是 ；（4）属于稀有气体的是 ；（5）常温下是固体的是 。 14、如图是实验室制取和收集气体的常见装置，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，选择的实验装置为  （填字母，下同），写出用C装置制取氧气的文字表达式  。（3）若选择排水法收集气体， 开始收集。（4）利用装置C和装置G组合制取氧气，实验结束应先将导管从水槽移出，再熄灭酒精灯，原因是  。 15、利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图是工业上制氧气流程图：
（1）空气中氧气的体积分数约为  。（2）工业上分离液态空气制氧气的变化属于  （填“物理变化”或“化学变化”）。（3）氮气的沸点-196℃，氧气的沸点-183℃，在蒸发的过程中，先被蒸发出来的是  （填“氮气”或“氧气”）。（4）任何物质我们都要辩证的看待，氧气既有利的一面，也有有害的一面。请各写出一点：用途： ；危害： 。 16、实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图1所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原本是存放在消毒剂的柜子里。由此猜测：可能是酒精（C2H5OH）、过氧化氢、高锰酸钾的溶液中的一种。【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是 溶液。（2）乙同学通过溶液的 也得到与甲同学相同的结论。【设计实验】为了确定该溶液究竟是哪一种溶液，他们设计了如下实验。 实验操作 实验现象 ①闻溶液气味。②取少量该无色溶液于试管中，稍加热，将带火星木条伸入其中 ①没有气味②有气泡产生，带火星木条复燃 【实验结论】（3）该瓶溶液是 溶液，反应文字表达式为 。【实验反思】（4）标签受到腐蚀的原因可能是 。（5）【知识拓展】利用此试剂的性质，小组设计了如图2所示装置进行有趣的实验。 实验操作 实验现象 将滴管中的该溶液滴入装有二氧化锰的