4 昆虫备忘录 表格式 教案.doc

年 级 三年级 主 备 人 复 备 人 课 题 4、昆虫备忘录 教 学 目 标 1.会认“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。 2.默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 3.了解文中昆虫的特点，激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。 重点难点 　默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 课前准备 PPT、课堂练习 课时 第1课时 教    学    环    节 参考教案及教案来源 教学过程　 1.谈话激趣，新课导入。 （1）课件出示昆虫图片。 师：昆虫是这个地球上种类最多、数量最多的群体，它们的踪迹几乎遍布地球的每一个角落。你听，草丛里有蟋蟀在唱歌；你看，花丛中有蝴蝶在捉迷藏；掀起一块石头，蚯蚓在地下造宫殿……如果让你用一个词来形容它们，你想到的是什么呢? （2）板书课文题目（昆虫备忘录），齐读课文题目。 2.研读课文题目。 （1）了解作者。汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 （2）解释“昆虫”。昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 二、检查预习，扫清字词。 1、课件出示字词。记录、平凡、距离、款款、丝绸、膜翅、瞎点、有益、大约、蚂蚱、斑纹 2、指名读词语，教师相机正音；再以开火车的形式读，全班齐读。 3、学习多音字（折、蚂） 三、初读课文，整体感知 1、备忘录是什么？（备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等） 2、思考：（1）这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？ （文中有小标题，把课文分成了四个部分。） 这些小标题有什么特点？（①复眼是蜻蜓、苍蝇的特点。②花大姐是瓢虫的外号。③独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。） 课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？（蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱）我们一起把它们请出来吧。（课件出示这四种昆虫的图片） 3、课堂练习，小组合作完成 （1）借助表格和课文中的插图，读一读，课文向我们介绍了哪些昆虫的哪些知识？（每个组员完成一种昆虫的记录） 昆虫名称 特点 （2）请你根据课文内容，任选一种昆虫，填写下面的表格（组长汇总） 昆虫备忘录 名字 别称 特点 小组汇报交流。 学生推荐自己预习时的其他梳理课文的方法（如思维导图） 四、合作交流，品读感悟 1、你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感兴趣的内容说一说。找出文中相关的句子或语段读一读。 2、组织学生以小组的形式进行讨论交流，教师相机指导。 3、以“花大姐”为例，学生交流在“花大姐”这一部分中最感兴趣的内容，朗读句子。“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。” 4、指导学生通过反复朗读、想象画面，理解作者用“款款、黑绸衬裙、膜翅、严丝合缝”这些词的用意。 5、播放瓢虫飞舞的视频。提问：视频中的瓢虫和你们想象的是一样的吗？ 6、再读描写“花大姐”的句子。 7、归类指导：教师指导学生进行归类，明确作者是通过“花大姐”的名字、飞行、外形、种类来进行叙述的。 8、小结学法：我们通过交流自己感兴趣的句子，把它读准确，然后想象画面，就能