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上传于：2025-03-25
三年级学生初次涉足英语学习领域，对英语这门全新语言满怀好奇与探索欲，具有较高的学习热情。但他们的认知尚处于以形象思维为主的阶段，注意力集中时间较短，容易被新鲜事物吸引而分散精力。多数学生此前仅通过少量生活接触对英语有模糊认知，尚未建立起系统的学习基础。鉴于此，教学过程中需大量运用直观、趣味的教学手段，贴合学生的认知特点，激发并维持他们的学习兴趣，助力其逐步搭建英语学习框架。