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云归处
上传于：2024-07-14
《使至塞上》导学案
一、导入新课，出示目标（1分钟）
同学们，今天我们一起品读一首诗歌——《使至塞上》，希望在这堂课上，大家能学的轻松，学的投入，收获多多，喜悦多多。
首先看一下我们的学习目标吧：
1，理解内容。
2，赏析语言。
3，体会情感。
带着这三个目标，我们开始这节课的诗歌之旅。
二、合作交流，解读诗歌（38分钟）
（一）诗中事
高尔基有自传体三部曲，巴金有激流三部曲，我们也不妨来一个“朗读三部曲”。希望大家在每一次的朗读中都有不同的收获。
第一步：朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
咱们不妨先请一个同学朗读一下，谁先来呢？让我看看鼎新中学八年级四班同学的精神风貌吧！
正音。塞、候骑、燕然
我们大家一起读一遍吧。
第二步：结合注释，再读诗歌，读出内容。
请大家在朗读诗歌的时候，仔细朗读每一个课下注释。因为在注释中，可以发现很多问题和奥秘。读完之后，再谈一谈：诗歌中写了一件什么事呢？
学生自由朗读诗歌，读完后谈诗歌内容。
（如果学生不能及时发现问题，教师需要点拨引导：是什么人出使边塞？怎么去的？他去边塞做什么？他有没有到达目的地？）
读诗品诗，除了朗读之外，离不了丰富的想象和联想，更