乡土历史资源在历史教学中的使用

乡土历史资源在历史教学中的使用 山东省淄博市临渔三中“戏涉生 中学历史教学的内容一般分为中国历史教学、世界历史教学 和乡十历史教学，但由于教学任务重、课时少、考试压力大等现 实问题的制约，一线教师往往很少向学生讲授乡土历史, 但面对 丰富的乡土历史资源的浪费, 特别是聆听了几次历史大家关于齐 文化的讲座后，作为历史教师感觉非常可惜和心疼, 因此我尝试 在历史课堂教学中加强乡土资源的使用。 一、利用乡土历史资源，激发学生兴趣 初中历史课在目前的教学中处于和傣的地位，学生、家长 认为历史是副科, 不予重视, 除了部分学生自身对历史有兴趣外， 多数学生是被动学习，因此对课堂没有什么兴趣,现在的历史教 师虽然积极的利用多种手段激发学生兴趣，但效果仍然不是很 好, 美国现代著名心理学家布鲁纳说“学习的最好刺激，乃是对 所学材料的兴趣”, 因此尝试把身边的乡土历史知识渗透到课堂 教学中，乡土历史所涉及的内容，是以学生生活生长为载体的， 学生最熟悉的社会环境,就是自己的家乡，人人对于家乡的历史 故事、历史人物、古老传说、风俗习惯以及山水庙宇都有着十分 深厚的情感，学生对此一知半解渗透齐文化的