第24课京剧杂谈 导学案.doc

六年级语文上师用导学案课题京剧趣谈课型新授课教学目标学习本课词语了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说明方法想象京剧的艺术特色教学过程一预习检测初读课文认字解词一预习环节课前完成自读课文自学生字词了解课文的大概内容组长组织完成字词的识记搜集关于京剧的资料京剧常识京剧表演的四种艺术手法唱念做打也是京剧表演四项基本功舞台上的角色划分成为生旦净丑四种类型二检测环节做优学案上课前检测课前检测读句子给加点字注音骑马在舞台上没办法表现舞台方圆太小马匹是无法驰骋的京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法终于战胜了这种尴尬这一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由请根据词语的意思写出相应的词语骑马奔驰驰骋形容声音或事物突然中止戛然而止指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的约定俗成二合作探究再读课文理清层次简要说一说马鞭这部分的主要内容京剧中的马鞭是为了解决什么问题了解亮相这部分每一自然段内容后给课文分层整理静态亮相和动态亮相亮相的妙处是什么挑选课文中自己最喜欢的句段进行朗读加深对课文的理解重难点导学突破问题再读课文采用读画议的方法在文中画出重点句小组内交流老师点拨主要从马鞭第段中找马鞭介绍了京剧中马鞭这一艺术表现形式的产生作用以及它的独特魅力同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完全解决了而且解决得很完美表演方式符合中国的美学给演员以无穷无尽的表演自由马鞭本身具备一种装饰的美而且不同人物在使用马鞭时也各自形成了一套约定俗成的方法突破问题采用读画想议的方法完成小组内交流老师点拨第一层段介绍了京剧中静态的亮相高妙之处第二层段介绍刀枪下场这一动态的亮相突破问题采用读画想议的方法完成小组内交流老师点拨重点研读亮相部分自然段静态亮相静越发能显示武艺的高强越发能显示必胜的信心动态亮相它的存在就是为了凸显人物的英雄气概三展示提升展示朗读质疑四小结强调本文通过介绍京剧中马鞭和亮相这两种艺术表现形式的特点和独特魅力表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感五检测反馈下列选项加点字注音无误的一项是控制锣鼓外宾气概尴尬凸显筷子一眨眼彻底仆人鲜明拾玉镯符合装饰唯恐绱鞋底补充四字词语无穷无尽不可开交戛然而止风雨不透一动不如一静课文内容我知道本文通过介绍京剧中马鞭和亮相这两种艺术表现形式的特点和独特魅力表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感六拓展延伸查阅有关京剧的资料板书设计马鞭道具运用虚实相生京剧趣谈独特魅力喜爱之情强烈自豪感亮相动作动静相宜教学反思