第24课京剧杂谈 导学案.doc

六年级语文上师用导学案课题京剧趣谈课型新授课教学目标学习本课词语了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说明方法想象京剧的艺术特色教学过程一预习检测初读课文认字解词一预习环节课前完成自读课文自学生字词了解课文的大概内容组长组织完成字词的识记搜集关于京剧的资料京剧常识京剧表演的四种艺术手法唱念做打也是京剧表演四项基本功舞台上的角色划分成为生旦净丑四种类型二检测环节做优学案上课前检测课前检测读句子给加点字注音骑马在舞台上没办法表现舞台方圆太小马匹是无法驰骋的京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法终于战胜了这种尴尬这一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由请根据词语的意思写出相应的词语骑马奔驰驰骋形容声音或事物突然中止戛然而止指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的约定俗成二合作探究再读课文理清层次简要说一说马鞭这部分的主要内容京剧中的马鞭是为了解决什么问题了解亮相这部分每一自然段内容后给课文分层整理静态亮相和动态亮相亮相的妙处是什么挑选课文中自己最喜欢的句段进行朗读加深对课文的理解重难点导学突破问题再读课文采用读画议的方法在文中画出重点句小组内交流老师点拨主要从马鞭第段中找马