鲁教版（五四制）地理六年级下册 第七章第三节印度教案第1课时（表格式）.doc

14教学设计表学校课名印度教师学科版本地理鲁教五四学制2011课标版章节第七章我们邻近的地区和国家学时1课时年级八年级教学目标知识与技能运用地图分析印度的地理位置半球位置海陆位置和纬度位置阅读图表说出印度的人口增长特点运用实例说出印度人口众多的优势及劣势过程与方法小组合作探究印度的地理位置加强团队合作意识以及沟通交流的能力情感态度价值观通过分析印度人口众多的利与弊树立正确的人口观教学重点教学难点重点印度人口的利与弊难点印度的地理位置教材分析学情分析教材分析本节教材属于世界地理分区部分印度是南亚面积最大人口最多自然条件最具有代表性的国家本节教材主要内容有1世界第二人口大国2水旱灾害频繁3自给有余的的粮食生产4发展中的工业教材中还安排了泰姬陵印度舞蹈等人文景观图和印度地形图南亚季风图与印度年降水量农作物及矿产分布图以及三处学生课堂活动内容其用意在于使学生避免死记硬背而是能够利用地理材料探究印度水旱灾害频繁的原因理解工农业生产布局的原理等从而提高学习能力教材的这种安排也从农业发展与人口压力农作物的分布与自然条件的关系工业生产布局与原料产地的关系等方面体现了环境资源人口这一主线正确地阐明了人地关系学情分析本节课是学习印度的第一节课在此之前已经学习了亚洲和日本学生对于分析一个地区的地理位置有了一定的了解但还不够熟练聋生知识面较窄对于印度这个国家了解甚少需要补充相关视频图文资料激发学生的学习兴趣本班有几名学生的思维发展较为全面因此采取小组合作的教学形式有助于各小组形成组间竞争组内互助的氛围在调动课堂教学积极性的同时也能使得聋生在相互帮助的基础上共同提高24教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析交互式电子白板使用功能一战到底有关日本的五个判断题抽选出两个小组参与答题比赛增加课堂趣闻性巩固之前学习的国家日本的相关知识相关软硬件希沃白板5的互动课堂功能点评通过游戏的形式进行答题增加课堂趣味性新课导入1播放视频不可思议的印度并引导学生说出印度的不可思议2补充印度的不可思议45印度种姓制度和印度人对于恒河的崇拜1请学生观看视频不可思议的印度回答以下两个问题请用一个词来总结视频中的印度结合视频请说一说印度留给你最深刻的印象是什么通过观看视频及回答问题让学生对印度有一个直观的认识并产生浓厚的学习兴趣传统教学法教师播放视频并通过PPT展示问题进行提问点评利用班级优化大师对学生回答进行即时点评我绘我知描绘印度的轮廓展示地图请学生在地球仪上画出印度的轮廓并投影进行点评通过描画印度的轮廓了解印度的地理位置相关软硬件希沃授课助手点评可以将学生的典型错误投到大屏进行即时分析齐心协力学生小组合作分析印度的地理位置根据相关提示学生小组合作完成学案归纳印度的地理位置培养学生观察地图获取信息的能力巩固学生描述地理位置的能力相关软硬件希沃授课助手和班级优化大师点评可以将学生小组合作的成果投到大屏进行即时分析并进行加分环球视野展示印度的人口图片和相关视频通过图片和视频让学生直观感受到印度人口之多通过视频和图片给学生直观的视觉震撼激发学习兴趣传统教学法播放视频和图片点评利用班级优化大师对学生质疑进行即时点评辩说利弊根据实例说出印度人口众多的利与弊并树小组讨论抽选出代表阐述本小组的主要1锻炼学生的辩证思维和口语传统教学法教师播放PPT及相关材料引导学生进行思34立正确的人口观观点表达能力2树立学生辩证看待问题的观念考点评利用班级优化大师对学生回答进行即时点评课堂小结利用思维导图复习本节课的重难点通过思维导图的形式一步步引导学生说出本节课的知识点锻炼学生的逻辑思维能力并巩固本节课所学的知识相关软硬件希沃白板5的思维导图功能点评使知识点的呈现更具逻辑性板书设计教学反思本节课的教学设计紧扣既定的教学目标通过丰富的视频和图片资源使得学生直观感受到了印度这个国家通过小组合作学生再一次巩固了描述一个国家地理位置的方法设置辩论环节让学生对印度人口过多所带来的利与弊也有了客观的认识在整个教学过程中使用了希沃授课助手班级优化大师希沃白板等教学软件较好地提高了教学效率对学生及小组的表现也给了即时反馈因此我认为这个课的教学还是相对成功的但是在教学过程中也存在着一些问题如在辩论环节学生对于相关国家背景还是不是特别熟悉应该给予更多的补充材料帮助学生理解44