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尽头
上传于：2024-07-17
1教学目标
1、知识与能力：
（1）了解作者以及写作背景；
（2）掌握诗中重点字词，并疏通诗意；
（3）掌握叙事讽喻诗的特点。
（3）能准确、流利，有感情地朗诵诗歌；
（4）培养学生独立欣赏诗歌的能力，并引导学生成为具有同情、怜悯情怀，关心农民疾苦的人。
3、过程与方法：
以“读”贯穿教学，有课前预习读、课中检测读，朗读指导读、示范读、齐读、分析品味读等，并通过课前预习指导以及课中教师引导，小组讨论，培养学生的自主、合作及探究、创新精神。
4、情感、态度、价值观：
通过学习诗歌，培养学生成为具有同情、怜悯情怀，关心农民疾苦的人。
2学情分析
我们学校的大部分学生，都出身于农村，他们对平民生活略有所知，对农业生活也更是不陌生。但是，这个阶段的学生还比较欠缺读懂一首诗歌的方法，他们对古典诗歌有比较浓厚的兴趣，但缺乏深入的思考，更不能联系现实生活进行知性的阅读欣赏，需要教师的良好解读和巧妙引导来激发他们的阅读激情。
3重点难点
教学重点：掌握诗中重点文言字词，疏通诗文。
整体把握诗歌的内容以及作者的思想感情。
教学难点：培养学生独立阅读诗歌的能力。
培养学生成为具有同情、怜悯情怀，关