365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
旧城半夏
上传于：2024-06-04
《练习3》教学设计
第一课时
教学目标：
1、引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。
2、并通过读记名言，激发学生读书的热望。
3、练写上下结构的钢笔字。
教学重难点：
重点：引导学生认识读书做记号的重要性，学会使用做记号的常用符号。
难点：读记名言。
教学过程：
一、教学第一题（处处留心）。
1、审题。
（1）自由读题目，明确要求。
（2）讨论题目要求。
（3）教师小结。
2、学做读书记号。
（1）学生自学表格中的内容。
（2）同桌交流，学会在不同的情况下运用相应的记号。
（3）练习写写这些记号。
（4）预习《说勤奋》，并根据自己的需要做好记号。
（5）交流反馈预习情况
（6）教师小结。
3、学习读书名言。
（1）自由读读，不认识的字可以查查字典。
（2）指名朗读，正音。
（3）讨论：这两句话都运用了打比方的方法，分别把什么比作什么？
（4）再读句子，体会这样写有什么好处。
（5）练习背诵名言。
4、练习。
二、学写钢笔字。
认读识形。
2、出示生字卡片，让学生认读：“官”、“窜”、“霞”。
3、引导学生回忆前面提到的描红要求和写字要求。
4、指导书写。
5、出