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饮长风
上传于：2024-06-13
4 认识图形（一）
【教学目标】
1.使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够区别这些图形。
2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。
【重点难点】
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。
【教学指导】
1.要注意培养学生的观察意识和能力。例如，可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的，哪些物体的形状相同，等等。
2.要给学生提供充分的动手操作的机会。一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面，可以使学生形成初步的动手操作能力。例如，让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭、摸一摸等活动，充分感知各种图形的特征。
3.要注意培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。
4.要鼓励学生积极探索，教学中教师要经常为学生创造“最近发展区”，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。教师要注意保护和鼓励学生的创新意识。
【课时安排】建议共分2课时：
认识物体1课时
拼搭1课时
第1课时认识物体
【教学内容】
教材第34、35页例1及“