人教版一年级数学上册 认识物体教案.doc

认识物体 【教学目标】 1．使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和形状。能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。 2．使学生形成一定的观察能力和实践操作能力。 3．使学生形成一定的合作意识和应用数学知识解决实际问题的意识。 【教学过程】 激发兴趣，导入新课。初步感知物体形状 小朋友们好，我是叮当，今天我给大家带来了一些小礼物。如果想得到礼物，先要帮我完成两个任务哦！先来完成第一个任务：小朋友们，你们能帮我把形状相同的物体放在一起吗？ 以四人一小组为单位，准备好各自的学具。 四个小朋友共同试试看。 二、操作感知 1．分——揭示概念。 ①活动：按老师要求，学生分组活动。 ②学生汇报，在投影仪下分类。 ③揭示概念。 师：每种形状相同的物体，他们都有一个相同的名字，你知道是什么吗? （出示：长方体、正方体、圆柱、球） ④活动：师板书球，生拿，并检查是否拿对了。 再依次出现圆柱、正方体、长方体。 2．摸——感知特点 ①感知长方体。 活动：请小朋友仔细看一看，摸一摸，把你看到的，摸到的长方体先和小朋友说一说。 汇报：用你的话来说一说长方体有什么特点。 ②感知正方体、圆柱、球。 活动：我们已经认识了长方体，现在你还想认识什么形状的物体，就拿出来看一看，摸一摸。 汇报：说说这三种立体图形的特征。 ③比较 ④形成表象 师：去掉长方体的花卦衣，你还认识他吗？请闭上眼睛想一想。 ⑤出示课题 今天我