人教版一年级上册数学《认识钟表》教案.doc

《认识整时》教学设计 一、教学目标 1. 学会看钟面的结构，认识电子表和钟表表达的整时，会读、写整时刻。 2. 操作钟表认识钟面的结构，获得看整时刻的方法，并能用语言比较清晰的说明看时间的方法。 3. 体会到生活处处离不开时间，感受时间的宝贵，感受要珍惜时间、按时作息。 二、重难点 重点：认识钟面，在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。 难点：特殊时刻的认识 三、教学过程 （一）听音导入 小朋友们，仔细听，这是什么声音？（课件播放钟表走动的声音）（板书：钟表） 你在哪些地方见到过钟？学生举例。 老师这也有很多漂亮的钟表，咱们一起来欣赏一下。（课件出示各种各样的钟表） 那这些钟表有什么用呢？（生发言） 对啊，钟表可以帮助我们安排好一天的工作、学习和休息，可重要啦。 今天这节课咱们就来认识钟表。（板书揭题：认识钟表） （二）认识钟面 你别看它小小的，这钟面上的知识可不少。请小朋友们仔细观察一下，这钟面上都有些什么。 我们把刚才汇报的整理一下，这一条条的叫刻度，两个刻度之间是一大格，这个钟面上有几大格？而且一个刻度对应了一个数字，钟面上有几个数字？ 1.12个数。 哪12个数字？（一起数） 这12个数字是按照从小到大的顺序排列的。 2.观察时针、分针的特点，时针短，分针长。 3.小朋友们再看看，钟面上的针都是怎么走的？你能用手比划一下吗？对，这是顺时针方向。 （三）认识整时 1．我们已经认识了钟面，知道钟面上有12个数，有长长的分针和短短的时针。那在生活中你们会看时间吗？ 【出示7时的钟面】 2．这是几时啊？（生答并板书）你是怎么看出来的？ （只看时针吗？对，还要看分针，这个时候，分针它指着几？是的，分针指着12，时针指着7就是7时。） 刚才咱们用文字的方式来表示时间，除了这种表示方法，还有一种，叫电子表表示法，7时还可以写成7：00， 7时怎么写？（师生一起说：先写一个7，再写两点，最后写两个0。这两个小黑点把时和分分开来了，小黑点前面的数表示时，后面的数表示分，所以这个小黑点前的7就表示7时。） 师：如果这是早上7时，你可能在做什么？如果是晚上7时，你可能在做什么？ 【出示10时的钟面】 3.现在是几时？（10时）你又是怎么看出来的？先和你的同桌说一说（分针指着12，时针指着10就是10时。） 板书：10时。10时你会改写成电子表表示法吗？（学生来写） 老师告诉你这个时间小陶已经睡觉了，这是…… 【出示3时的钟面】 4.这个时间，我们要去锻炼了，你们知道是几时吗？（3时）怎么看出来的呢？ （齐说：分针指着12，时针指着3，所以是3时。） 3时谁来改写成电子表表示法？ 5.小结方法 我们再来读一读这三个时间（生齐读）。读的时候请你仔