22.2 核能 教案.doc

第2节 核能 【教学目标】 1. 了解原子、原子核的结构。 2. 了解核裂变和核聚变。 3. 知道核能的优点和可能带来的问题，了解核能利用的新进展。 【过程与方法】 组织学生通过独立阅读教材了解本节知识并提出本节问题，教师引导学生学习课件内容，丰富本节知识。 【情感、态度与价值观】 通过学生独立学习培养学生提出问题、提炼知识、总结知识的能力。通过了解我国核能利用的进展增强学生民族自豪感。 教学重点、难点 【重点】核能的由来及其优点和可能带来的问题。 【难点】核裂变和核聚变。 教学过程： 一、创设情境 导入新课 教师播放我国第一颗原子弹爆炸视频，引出新课，增加学生学习兴趣。 二、出示学习目标： 1. 了解原子、原子核的结构。 2. 了解核裂变和核聚变。 3. 知道核能的优点和可能带来的问题，了解核能利用的新进展。 学生根据学习目标，独立阅读教材，尝试找出本节课需解决的问题，在练习本上把问题写出。 三、教师出示本节课问题： 1.原子的结构是什么？ 2.什么是核能？释放核能的两种方式是什么？ 2.1 什么是裂变中的链式反应？核裂变的应用有哪些？ 2.2 核聚变的应用有哪些？ 3.核能的优点有哪些？核能可能带来哪些问题？ 为了更好的把握本节课，教师在学生自主学习后出示本节问题，学生结合教师问题和自己提出的问题，已经有了学习本节课兴趣和疑问，然后教师组织学生以问题导学的形式逐步学习和深化本节课。 四、本节知识以及学习方式 1．原子的结构： 原子核（由质子和中子组成 质子带正电） 电子 （电子代负电） 学习方式：学生阅读教材自行解决问题。 2．核能：原子核分裂或相互结合释放的能量。 2.1．核裂变： 链式反应 利用：链式反应加以控制 核电站、核动力 利用：链式反应不加控制 原子弹 2.2．核聚变： 利用：核聚变的控制在探索中 氢弹 自然界太阳能 学习方式：师生互动，结合教材内容和课件视频动画等资料学习掌握知识。 3．核能的优点及可能带来的问题。 核能优点： （1）经济，节约常规能源； （2）运输方便，解决能源分布不均衡的问题； （3）清洁，不会