苏教版八下生物 22.2人的性状和遗传 教案.doc

科目生物授课人班级课题人的性状和遗传地点教室时间教学目标列举人体常见的遗传性状举例说出生物的相对性状举例说出生物的性状是由基因控制的学会调查人体常见的遗传性状能够探究基因控制人体的性状培养学生热爱父母的情感教学重点举例说出生物的相对性状和性状是由基因控制的教学难点举例说出生物的性状是由基因控制的教法学法采用自主阅读小组合作探究等方式并结合一些生活中的现象及课本上的相关实验现象通过动手操作进行实验及丰富的想象力并能运用有关知识来解释一些问题教学用具将教材中的图表复印放大剪下教学过程教学流程教师活动学生活动多媒体展示图片师请同学们观察房祖明和成龙这对父子的图片你能否找出他们之间的相似之处师大家想一想儿子为什么与父亲之间有这么多的相似之处呢师那么遗传物质又是如何控制人的性状的呢我们继续来探究板书课题第二节人的性状和遗传新知探究热爱父母从了解父母开始下列性状中你的性状有哪些与你的父亲相同哪些与你的母亲相同多媒体展示有无耳垂能否卷舌大拇指能否向外弯曲师上述现象说明了什么问题师很好我们把这样的性状称为遗传性状现在同学们能否总结一下什么叫遗传性状吗师大家总结的非常正确你们人体的所有性状都能遗传吗师对