苏科版八下生物 22.1生物的遗传 教案.doc

生物的遗传教学目标知识目标描述染色体和基因之间的关系举例说出生物的性状是由基因控制的说出基因在亲子代间的传递说明人的性别是由性染色体决定的理解生男生女的问题学会分析色盲病的遗传方式举例说出人类主要的遗传病了解近亲结婚的危害和遗传病的预防能力目标尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法尝试运用逆向推导法探讨基因的传递情感态度与价值观目标尝试运用遗传学解释一些遗传现象培养学生的生物科学素养激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题关注转基因技术给人类带来的影响能用科学态度看待生男生女的问题运用所学知识影响周围人们的旧观念教学重点和难点重点性状的概念染色体和基因之间的关系基因的传递过程基因控制生物的性状难点基因与性状和染色体的关系基因的传递过程基因控制生物的性状课前准备课前向学生发放一调查表对自己家庭成员的某些性状进行调查调查结果为学生在上课时的讨论分析材料调查表见书本调查前教师应注意要求学生如实填写表格中的内容不能为完成作业而随便填写通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度向学生说明如何识别这些性状特征特别对上眼睑这一特征中的双眼皮单眼皮应说明不是美容后的特征复习什么是遗传什么是性状什么是相对性状请举例生物体内的遗传物质是什么与染色体的关系是怎样的存在与染色体上提出问题生物的性状与遗传物质间有什么关系细胞中的遗传物质是如何传递到下一代的生物是怎样把自己的性状传给下一代的或者生物通过什么途径把自己的性状传给下一代父母能否直接将具体的性状传给孩子父母传给孩子的是什么阅读资料寻找答案孟德尔认识基因与染色体来源学科网来源学科网染色体科学家在研究细胞时发现细胞核中有一种物质这种物质很容易被碱性染料染成深色因此就将这种物质称为染色体科学家还发现各种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的每种生物的染色体有自己独特的特点展示人的染色体和果蝇雌染色体图不同生物染色体形态不同展示几种生物染色体的数目不同生物染色体数目不同提问从以上四种生物染色体的形态和数目我们可以看到什么各种不同物种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的同一物种又是相对稳定的体细胞染色体数是生殖细胞染色体数倍或者说生殖细胞染色体数是体细胞染色体数的来源学科网进一步研究细胞中的染色体发现体细胞中总有每两条形态大小相同可以配成对所以人的体细胞中有染色体条配成对玉米体细胞中有染色体对染色体中的遗传物质叫做核酸同学们在广播电视和报刊上听到看到的就是核酸的一种提出问题每种生物都有许多性状染色体上的遗传物质怎样控制这些不同的性状基因基因这一名词同学们也不陌生但是它到底是什么它与生物性状有什么关系科学研究发现生物的不同性状是由不同的基因决定我们常说的基因是指位于染色体上的分成若干小单位的遗传物质这些决定生物性状的遗传物质的小单位叫做基因如豌豆的花有红色白色茎有高矮人的上眼睑有双眼皮单眼皮等等是由不同基因决定的基因是染色体上遗传物质的小片段所以基因也与染色体相同在体细胞中成对存在分析基因的传递过程提出问题讨论在生殖发育过程中体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的怎样才能使孩子体细胞中染色体数目与父母相同呢分析图基因在亲代子代之间传递示意图我们在了解人的生殖和发育过程时已经知道每个人都是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯由受精卵学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯发育形成的而每个受精卵又是由卵细胞和精子融合而成的即从生殖发育的过程看联系父母与子女的结构是生殖细胞所以我们可以说父母的性状是通过生殖细胞卵细胞和精子传给后代的同样各种生物也是通过生殖细胞把性状传给后代的只学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯有这样孩子的体细胞中的染色体数目就与父母的相同了就我们体细胞中的每一对染色体来说其中一条来自父亲另一条来自母亲提出问题人们为什么这样重视染色体的变比这是由于染色体数目规律的变化与生物的遗传有密切的关系我们知道生物体的遗传物质存在于细胞核中在细胞核中遗传物质又主要存在于染色体上受精卵中的每一对染色体一条来自父亲另一条来自母亲由受精卵经过发育形成的孩子的细胞中就具有了父母双亲的染色体或者说父母双亲的遗传物质了父母的遗传物质就是这样传给了子女由于成对的基因位于成对的两条染色体上我们是否可以这样理解在我们体细胞中的每一对基因中的两个基因一个来自父亲一个来自母亲基因和染色体的关系是学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯染色体又叫基因染色体位于基因之中一条染色体上由许多基因一对染色体上有一对基因每个人都是由发育来的而又是由和融合而成的由此可见父母的性状是通过他们的遗传给他们的子女的基因的作用是改变生物体的形态和功能控制某些生物的性状遗传给后代发生变异产生新物种下列说法不正确的是人的受精卵里有条染色体肌肉细胞里也有条染色体控制生物性状的成对基因在形成生殖细胞是要彼此分开受精卵内既含父方基因有含母方基因生物的遗传现象多与变异现象