《第二节 生物的性状遗传》教案3.doc

第二节生物的性状遗传教案教学目标知识目标识别并能举例说出什么是生物的性状相对性状能举例区分基因与性状的显性和隐性描述染色体与基因的关系知道生物的性状是由基因控制的尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现能力目标通过资料分析培养学生获取处理分析信息资料的能力通过绘制遗传图解培养学生的动手动脑能力情感态度与价值观目标通过学生自身的调查活动能够了解自己悦纳自己了解父母热爱自父母培养收集和处理信息的能力和实事求是的科学态度教学重点识别并能举例说出什么是生物的性状相对性状能举例区分基因与性状的显性和隐性教学难点描述染色体与基因的关系知道生物的性状是由基因控制的尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现教材分析教材中生物的性状通过几种生物的性状和豌豆的某些相对性状插图引出了性状和相对性状的概念在教学中应充分发挥学生自学与学习小组内互助让学生在自学与讨论的基础上自己解决基本概念的学习进一步通过对身边例子的分析加深对性状和相对性状的理解教材中基因与性状遗传部分是本节的重点和难点本部分从介绍染色体与基因的关系入手引出了显性性状隐性性状显性基因和隐性基因等概念进一步指出一对基因控制一个性状即