《第二节 生物的性状遗传》教案2.doc

第二节生物的性状遗传教案教学目标知识目标理解什么是遗传理解什么是性状理解性状与染色体和基因之间的关系能力目标通过对性状的调查和图片图示的观察培养学生运用调查观察等方法解决问题的能力情感与价值观目标尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象培养学生的生物科学素养通过阅读实际用中关于中国参加人类基因组计划的材料树立民族自豪感和自尊心教学重难点重点理解性状与染色体和基因之间的关系难点理解性状与染色体和基因之间的关系教学准备教师准备准备一张一家三口的照片课件学生准备根据调查表调查家中成员的各种性状搜集有关人类基因组计划的资料完成导学案教学过程一导入新课出示学校一位音乐教师一家三口的照片引导学生观察照片中三人了解什么是遗传现象请学生根据观察找出照片中的孩子与其父母在相貌上有什么相似的地方学生观察后交流教师这个孩子虽然与她的父母在相貌上有长得很相似的地方但他与父亲或母亲长得完全一样吗学生不完全一样教师子女在相貌上有和父母相似的地方也有不同的地方相像的地方是一种遗传现象不像的地方则是因为发生了变异遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象在这一章里我们将会知道生物界的物种是通过遗传保持相对稳定而生物个体的新性状是