9.3 功 教案.doc

功教案指导思想和理论依据功是物理学的重要概念之一它是学习能量知识的基础也是理解能量转化和转移的关键同时做功是人们从事劳动及使用工具和机械工作时的共性所以功的概念也具有重要的实际意义功是本章知识的一个重点内容功的概念既是前面所学力学知识的进一步深化有事后面学习功率机械效率机械能知识的基础教学背景分析教学内容分析本节课是一节典型的概念课功的概念比较抽象不容易理解但是学生有建立力的概念等概念课的学习经验同时又有力运动力和运动的关系简单机械等知识作为基础从方法和知识两个方面学生具备了学习功所需要的基础知识但由于学生没有学习能的转化相关知识所以在研究物体做功的两个必要因素时很难直接解决这个问题因此在引出功的含义前将从汉字功的含义中成效的意思出发说明一个力作用在物体上物体在这个力的作用下沿力的方向移动了一段距离这个力的作用就有了成效力学里就说这个力做了功这样从成效出发引用力学里的做功对学生理解做功的两个必要因素有帮助学习功既是对前面知识的延续和拓展也是为学习后面功率机械能机械效率等知识作必要的知识储备学情分析初二学生现阶段能力发展水平不平衡形象思维能力较强逻辑思维能力发展水平不高但具有一定的概念课的学习经验所以在学生已有知识和方法的基础上贯彻从生活走向物理从物理走向社会的课程理念引导学生从生活实例中发现问题通过对学生身边常见的几个生活实例进行分析归纳寻找力作用在物体上产生成效时的共性建立功的概念再通过分析生活中更多更丰富的实例使学生理解做功的必要因素教学目标理解力学中功的含义知道功的两个必要因素及不做功的三种情况记住功的计算公式单位会用公式进行计算教学重点功的两个必要因素运用功的公式进行简单计算教学难点功的单位及计算教具课件方法自学引导分组讨论教学过程一自学提出问题课前自学自学时搞清楚下列问题功的定义功的两个必要条件功的计算公式功的单位功的计算二对问题逐个解答三公式单位力学中规定功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积即功力距离焦耳简称焦四计算题训练例小明用的水平推力推着重的箱子水平前进了小明对箱子做了多少功重力做了多少功若小明又把箱子匀速举高了他又做了多少功解小明的推力对箱子做的功重力做的功答小明对箱子做了的功重力做了的功小明对箱子的举力等于箱子的重力小明的举力对箱子做的功答若小明又把箱子匀速举高了他又做了的功五课堂小结