幼儿园：大班社会：微笑

活动目标: 1情得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人快乐。 2 .培养爱心，拥有快乐的心境。 3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感- 4 .让幼儿知道从快有益于身体健康。 5探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 十表情娃娃若干个 2.课件， 微笑 3 .气球若干、记号笔若干、大框2 个 活动过程: 一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。 工师。 你们看，这里有很多表情娃娃。看看有哪些表情? 你喜欢哪个表情娃娃昵? 选一个你喜欢的挂在脖子上，找一个位置坐下来. 师; 我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎? 我看到微笑娃娃很多唤，微笑娃娃站起 来，笑一下吧。 师， 微笑娃娃们笑得真开心，我要把你们的微笑拍下来。 ( 如果有人选择生气或者伤心的。 师，你为什么选择生气《伤心》 娃娃呢? 《教师帮助解决一下》 现在你高兴了吗? 屠 我们帮你换上微笑娃娃好吗? 如果幼儿仍不愿意选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。 师，他还是有点不高兴，没关系，我们先送给他一个微笑好吗? ) 师; 你笑得这么开心, 是想到了什么高兴的事呀? 现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才 我们大家送给你的微笑起作用了 2.讲述你平时所看到的微笑，并说说微笑的重要性- 师，刚才我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢? 妈妈在什么情况下对你笑? 你感觉怎么样? 《强调把话说完整) 除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑? 他的微笑有什么作用? 师。刚才你们说了很多很多的微笑，我也准备了几张币笑的照片，我们一起来看看. 师，这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的? 你打过针吗? 感觉如何? 要是打针的时候  看到这样微笑的护士阿炳，你会怎么样? 师; 室姐的微笑是送给谁的? 谁坐过飞机? 飞机上的空姐对你微笑吗? 你感觉到怎么样? 师: 这个警察抄技的微笑好看吗? 要是负上困难，你会找他帮忙吗? 那他要是这样的表 情昵? 《罗》 小结: 看来我们的生活中有很多的微笑，到处帮有，微笑可以让人感觉开心，还有很多 重要的作用。 3 .拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑帮助需要微笑的人。 师; 刚才我们说了微笑，也看了微笑的照片，可还有一些人的蛤上却没有微笑。为什么 他们的瞪上没有微笑? 人小结;他们的险上都没有微笑，你原意把微笑送给他们吗? 师，你还想把微笑送给谁? 4.了解世界"微笑日"，学说微笑日口号 师。 因为我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了，所以人们特意选定了每年的 5 月8 日作为微笑日"，还特地为这个微笑日拍了一段公益广告，我们一起来看一看。 师，你看司了吗? 向我们介绍一下。 师，最后的口号谁看征了，告诉我们。 师， "在乎一个笑容,收获无限美好。"我们一起四他学说一下这句好听的话。 5 制作微笑气球 师，我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗? 师，请你全一个气球，找一个位置做微笑气球。 教师个别指导- 师，夯好的小朋友到我这边来，侠杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看- 师，走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。 教学反思: 微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中，都希要对别人微笑，因为微笑也是 对别人的一种划重的表示。 微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中, 微笑 可