《一厘米》学案2.doc

一厘米学案课题一厘米课型新授课课时学习目标整体感知学会用自己的话复述课文故事情节能说出本剧的主题学习借一件小事来反映深刻的主题分析人物的语言动作外貌心理描写概括人物的性格特征学会在生活中维持自己的尊严懂得要体谅父母学会宽容努力做一个正直诚实善良有责任感的人教学重点通过人物的语言动作外貌心理描写神态描写等概括人物的性格特征课文借一件小事来折射人性的光辉映照平凡中的伟大这一深刻的主题课前预习学法指导这篇课文是百集电视连续剧咱老百姓的节选很典型的以小见大的作品所写的是一件小事却反映了一个严肃的主题如何塑造孩子的健康心灵如何培养孩子的精神人格一个人应该怎样对待尊严的问题在学习中应抓住矛盾冲突在冲突中表现人物性格品味戏剧语言作品还成功地运用了烘托对比的手法增强了作品的表现力在学习时要注意体会相关链接作者介绍毕淑敏女年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校年入伍在喜马拉雅山冈底斯山喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵年年转业回北京从事医学工作年后开始专业写作成为文学界的白衣天使共发表作品万字曾获庄重文文学奖小说月报第四五六届百花奖当代文学奖陈伯吹文学大奖北京文学奖昆仑文学奖解放军文艺奖青年文学奖台湾第届中国时报文学奖台湾第届联合报文学奖等各种文学奖余次国家一级作家内科主治医师北师大文学硕士著有毕淑敏文集八卷长篇小说红处方血玲珑等知识预习给下列加点字注音皲裂吝惜内疚矜持下列词语中没有错别字的一组是刹那古筝竹笋报消秉公释然耐烦配服挑剔帐蓬冰晶潇洒狡黠内疚反驳无措判断下列词语解释的对错温文尔雅说话办事谦虚谨慎锲而不舍比喻有恒心有毅力狡黠本指狡猾奸诈文中指耍小聪明彬彬有礼形容举止文雅有礼貌按原文填空陶影用目光包裹着儿子随着小也的步伐这目光像他顺手一指墙上有条红线一厘米是当代女作家的作品主人公是作为一位普通的母亲她为孩子的作出艰辛的努力本文的情节是围绕而展开的而其中的关键是但这一点关系着虽然引发的是一桩小事折射出的却是母亲映照的却是中报消的消应该是销中配服的配应是佩中帐蓬的蓬应是篷柔软的蚕丝从茧中抽了出来像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓毕淑敏陶影健康成长该不该买票一厘米母亲在儿子心目中的形象人性的光辉平凡中的伟大课堂探究一设疑导入教师拿出一把尺子问尺子上的一厘米会引发你哪些联想呢学生各抒己见导语一厘米只是一段微不足道的长度但这一厘米却引发了一场风波今天我们就走进毕淑敏的一厘米去探个究竟板书课题作者二整体感知理清结构学生以自己喜欢的方式读课文可以自由读默读几个人一组分角色朗读等熟悉课文基本故事情节说说文中让你印象最深刻的情节生各抒己见畅所欲言师作充分的肯定和评价根据前几位同学的回答请以课文故事情节所发生的先后为顺序用自己的话给大家讲讲课文所发生的故事复述时应适当地突出人物的外貌心理细节等描写师把学生的回答归纳总结并板书车上陶影为小也买票张师傅送票寺庙门口发生争执被误解逃票扫兴而归投书报社讨回公道两位领导登门拒绝赠票挽回尊严文章是按什么线索组织全篇的买不买票是课文的线索而这关键就是那一厘米对文章结构的理解明确段落分析点拔这篇小说围绕一厘米通过主人公陶影要努力成为一个完美而无可挑剔的母亲的执著追求塑造了一个平凡而伟大的母亲形象肯定了主人公对完美的执著和全力以赴的追求也表达对不完美的理解宽容对正直善良与责任感的褒扬课文可分成三个部分其中二三部分为课文的重点第一部分从开头到烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧交待主人公的做事原则和身分为人物的出场做铺垫第二部分从她领着儿子小也上汽车到她觉得生活多了几分追求围绕一厘米集中写了主人公陶影与儿子乘车的一次经历第三部分从今天她领小也到一座巨大的寺庙参观到结尾围绕一厘米集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙的经历三悟读课文分析人物过渡语孟郊的游子吟慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖母亲总是给予子女最无私最博大的爱课文中的陶影也全力以赴地给孩子以正面教育今天就让我们走进这位伟大的母亲去感受她心中对儿子那份挚热的爱情学生快速浏览课文从文中找出描写陶影的部分看后请思考你认为陶影是一位的母亲形象学生各抒己见教师作适当的点拨她很普通对谁都不重要惟独对这个小男孩她要成为完美而无可挑剔的母亲强烈的责任感和对孩子深沉的爱陶影充满感情地指了指小也她想所有的人都会喜欢她的儿子的动作和心理描写写出了母亲对孩子的感情天班上下来累得不想动弹真想凑合凑合算了一含辛茹苦任劳任怨掏了张纸币买一根冰棍就成了妈不吃动作描写省吃俭用自己把西瓜皮啃得很苦儿子把瓜皮啃得太苦时却勃然大怒动作描写神态描写自身生活拮据但又要培养孩子的大家风度轻松但是极坚决他不够米的我不知道国际米尺是什么造的可我知道我的儿子是没有那么高我知道我们没有逃票神态描写语言描写执著认真不要车票报销教孩子诚实做人不要撒谎为了小也她忍语言描写为了孩子忍气吞声陶影独自坐公共汽车时经常不买票家庭经济拮据尽量少花钱心中充满无奈和自责执拗地如果再设有音讯我就直接去找郑重地小也你离两位爷爷再近点我什么都不图只请两位爷爷把那天的同孩子讲清楚告诉孩子妈妈没有错语言神态描写竭力维护人格尊严立场坚定有强烈正义感和责任感善良大度自尊陶影的手像折断的翅膀僵在半空中比喻句担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理小结陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人有正确的价值观努力给孩子正面教育在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲文章中的红衣青年小也你怎么评价呢学生自己分析四提高升华理解主题陶影可以说不是一个完美的人但是她却给孩子树立了完美的形象你认为她可敬吗谈一谈你对可怜天下父母心这句话新的认识和体验学生先讨论然后再点名发言师点拨要懂得体谅父母孝敬父母学会宽容努力作一个诚实善良有责任感和正义感的人通过陶影这个人物你受到什么启发呢主题探讨学生发言谈谈自己学习课文的收获教师小结这是一篇很典型的以小见大的作品作者所写的实在是一件小事一个妈妈带孩子去公园因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票而那高度就是相差了一厘米这在许多关注那些天下大事的人的眼里这的确是一件小事可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事作者通过这样一件小事折射出人性的光辉映射出平凡中的伟大写出了一个大主题如何让一个孩子有一个健康的心灵或者说一个人应该怎样看待尊严的问题这样的主题在我们今天这个物质逐渐丰富精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义巩固训练当堂练习指出下列语句所运用的描写方法小也你不够的还差一厘米她温柔地说陶影一个箭步冲过去啪地一下打在孩子的头颅上声音清脆仿佛踩破一个乒乓球陶影觉得见了鬼莫非孩子像竹笋一样见风就长她勃然大怒了谁叫你把瓜皮啃成这样陶影突然有些伤心不就是一座庙吗怎么连妈妈都不等了旋即又释然带儿子出来不就是要让他快乐嘛依次填入下面文字横线上的词句与上下文衔接最恰当的一项是我本来不太喜欢网络歌曲不爱听丁香花觉得它太平淡太简单可我何曾知道它背后竞还有这样一段凄美的故事忍不住把它重新听了一遍不禁潸然泪下才明白原来平淡才是简单才是更于是超越了生死的最美穿透了表象的最真也但是穿透了表象的最真超越了生死的最美更但是超越了生死的最美穿透了表象的最真也于是穿透了表象的最真超越了生死的最美文中有不少独特形象的比喻句如以她现有的家境培育出具有大家风范的孩子需要全力以赴的正面教育这很难就像用小米加步枪打败飞机大炮一样但并不是做不到请分析这句话语言动作心理神态语言心理解析联系描写人物的方法和文章主题来回答作者将家境不富裕要培养出有大家风度的孩子有一定难度比作用小米加步枪打败飞机大炮尽管有一定的难度但只要全力以赴就能取胜形象而生动让人过目不忘课后作业母亲节班上开展母恩难忘的感恩活动请你把这次活动的内容收获制作成手抄报作为送给母亲的特殊礼物请为手抄报写一段编者的话说明这期手抄报的主题今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班站在这里与大家一起交流作为倾听者你想对她说写什么呢请写一段字左右的心理话给这位伟大的母亲课后阅读毕淑敏的其他作品体会她以小事情反映大主题的思想示例母爱是世间最伟大的力量世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲世间最美丽的声音那便是母亲的呼唤而人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼也是母亲如果没有无私的自我牺牲的母爱的滋养孩子们的心灵将是一片荒漠反思总结格言警句勿以恶小而为之勿以善小而不为三国刘备