部编版八年级语文上第四单元14课《背影》导学案.doc

教师寄语今天的坚持是为了明天的收获一分耕耘一分收获千里之行始于足下同学们加油主备人课题背影教研组长签名八年级语文学科班级姓名背影第一课时学习目标熟记生字词理解词语的意思了解作者及其作品整体感知课文理清文章结构一作者简介及其写作背景朱自清字佩弦江苏省扬州市人散文家诗人学者名篇有春绿桨声灯影里的秦淮河荷塘月色写景背景背影是写实散文写于年作者曾说我写背影就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处特别是背影里所叙述的那一回想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实二课文结构第一部分第段开篇点题突显背影的非同寻常第二部分第段父子浦口送别详写父亲买橘背影第三部分第段与开头呼应总结全文深化主题达标练习一给加点字注音差使簌簌赋闲栅栏迂腐拭干狼藉踌躇不能自已举箸提笔情郁于中二给下列多音字注音丧事铺垫混合东奔西走丧失床铺混蛋投奔三解释词语或根据意思写出词语祸不单行琐屑乱七八糟的样子衰颓败落背影一文作者是原名朱自华号秋实字中国现代散文家诗人民主战士本文是一篇反映的散文三下列关于本文内容的说法错误的一项是本文写父子相爱相怜的感情真挚动人但这种感情中渗透着淡淡的哀愁本文共有四次写背影首尾两次详写中间略写作者以背影为题的原因在于将父亲老境的颓唐心情的忧郁父爱的真挚都浓缩在背影这一特殊的外貌上留给读者自由想象的天地本文表面上是以作者的行踪为线索实则是以背影为主线贯穿全文父子深情教师寄语今天的坚持是为了明天的收获一分耕耘一分收获千里之行始于足下同学们加油主备人课题背影教研组长签名八年级语文学科班级姓名第二课时学习目标巩固生字词的理解和掌握再读课文赏析文中重点段落体会文中父子之间的深厚情感品味课文独具特色的语言f2fe1e06f89e35f8ba45281e844c3f5文章主题本文通过对父亲背影的叙写表现了父亲的爱子深情表达了作者对父亲的理解与思念之情达标练习一生字词听写二形近字辨析狼淡伴户透款三选择题背影一文将勾留南京一事一笔带过原因是南京并不好玩所以不必多写南京是路过不是目的地与文章主旨关系不大应该略写当时他们心情不好没有去玩对父亲买橘回来后扑扑身上的泥土心里很轻松似的一句分析正确的是儿子有橘子吃了路途上不怕渴了即将送走儿子可去忙自己的事了越是尽到了做父亲的责任心里越感到踏实满足过铁道买橘太累了买回来可以歇一歇了下列句子中加点词语使用不恰当的一项是看到家里的败落他怎么能不触目伤怀呢家在眼前一片狼藉的屋内唯一像样的家具是由破砖烂板搭成的床分别十年的老朋友在街上萍水相逢激动不已当情郁于中不得发泄的时候站在阳台上赏月观星仿佛自己就是整个世界四填空题全文以为线索开头提及背影表达的是之情第二次描绘背影突出的是之情然后找寻背影流露出的是之情最后回忆背影则集中抒发了对父亲的之情在我不禁簌簌地流下眼泪中我因而流泪是的泪在我的泪很快地流下来了中我因而流泪是的泪在我的眼泪又来了中我因而流泪是的泪五仿照例句结合本文内容在横线上续写句子例句如果说母爱是母亲手上临行密密缝的衣裳那么父爱就是