语文版七年级上册第四单元第14课《犟龟》教学设计.doc

犟龟教学设计教学目的整体感悟课文内容理清作者思路把握课文内容通过听说读写的有机结合领会课文主题通过学生合作探究实践体验发展学生思维培养学生的想象力提高学生的语文素养教学重点全面理解犟的多层含义从而正确理解文章的主题教学难点课文主题的把握教学思路创设情境唤起学生的情感体验导入课题合作探究深入学习课文领会文章主题延伸拓展在积累反思中加深对主题的理解教学过程一开场白在这么多听课老师的面前和同学们一起合作学习感到非常高兴我想这正是展示同学们风采的大好时机你们有信心吗二新课讲解分析导入新课首先我让大家猜一个谜语脖子能伸缩腰板似铁板水陆两处两栖寿命它最长打一动物学生回答乌龟说到乌龟最熟悉的就要数龟兔赛跑的故事了请同学们想一想用自己的语言将故事组织一下上台来讲附乌龟和兔子有一天一只兔子嘲笑乌龟的脚短步伐慢乌龟笑着说虽然你走路像风一样快但我会在在赛跑上赢你的兔子认为他的想法简直是不可能的就同意他的提议请狐狸选择跑道指定目标到了赛跑的那一天他们一同出发乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐向跑道的终点直直前进兔子自信天生跑得快一点也不将赛跑的事放在心上并在中途躺下睡着了后来兔子醒了尽力向前跑去他看到乌龟早已到