2023届中考作文指导：《记叙文材料的详略安排》 课堂实录.doc

中考作文记叙文材料的详略安排课堂实录师前一阵子我读了大家的考试作文我渴望其中在一篇名为我渴望得到认可的作文中我读到了一个相对有意思的题材但遗憾的是与许多同学一样先不说他的开头是套话空话要换掉就说他在材料的选用和安排上还存在不少问题我们先来看看他写的是怎样的事情下面请同学简要地概述一下整件事情的始末生我因为成绩不好却能当班长而不被同学认可师请稍微说得详细点把事情的起因经过结果说清楚生老师因为我管理能力强让我当班长我因为管理班级太严所以许多同学讨厌我师我是怎么知道的生美术课上老师让同桌合作完成一幅作品但我同桌不愿与我一起完成师接下来是什么生课后好友告诉我原因因为我管得太严了师接下去呢生因为我成绩不好所以同学们不认可我师在这之前写了什么生我开始改变师最终结果呢生我希望得到同学的认可师大家看围绕着这个题目作者选用了这些材料接下来我们先来做个加法大家看看有什么内容是文章所缺失但又是必不可少的呢生我知道同学讨厌我时的心理描写师什么心理生非常的不开心和渴望得到认可的心理师确实这篇文章的题目是我渴望得到认可但叙述过程中渴望始终没有出现这是不应该的所以要在好友告知我原因后补写我的心理那么这个心理除了我不开心和渴望的的认可外还有什么生反思反思同学为什么讨厌我我该怎么改变生在我开始改变的那儿加入写我怎么改变的师那么构成事情起因经过结果的几个材料中有没有什么材料应当删去为什么生一同学不服我管理说我成绩差的那个要删去因为前面已经说了我改变了写了这个与前面矛盾不能衔接生我觉得我改变的只是我的管理方式与写我成绩差不矛盾师现在有两种不同意见请大家思考材料选用的依据是什么生题目生还有中心师你觉得这篇文章要表达的中心是什么生就是我渴望得到认可师是的这个题目其实隐含着一个前提之前我不被认可原因就是我管理班级太严了并没有跟成绩扯上关系所以我成绩差同学不服我管理这个材料放在文章中似乎就不大妥当有点节外生枝了虽然平时班长一般都要成绩好一点的人当的师剩下的这些可用的材料该怎样安排详略生老师让我当班长略写美术课上同桌拒绝合作详写课后好友告知我原因略写我开始改变详写我希望得到认可详写生我认为课后好友告知我原因应该详写因为与后面的内容有因果关系促成了我的反思师同学们意见有分歧我们先不评价对错我们知道写一件事要写出事情的起因经过和结果平时老师强调过什么内容要详写什么要内容要略写生事情的经过要详写起因与结果要略写师那么我们来找找看这篇文章的起因经过和结果生起因是老师让我当班长因为我管得太严同学大多不认可我经过是好友告诉我原因结果是我渴望得到认可生材料老师让我当班长因为我管得太严同学大多不认可我好友告诉我原因这些材料都应略写因为它是起因听了好友话后的心理活动以及我的改变应当详写因为这是事情的经过最后的我渴望得到认可应该略写因为这是结果师这位同学说得不错接下来请大家看原文原文二到九段都是起因写得很详不简略请大家做个减法删去不必要的内容学生思考删划师谁来说一下哪些地方要保留哪些地方要删去生我认为要删去第二三五段保留第四以及六至九段生我保留的是第三段第四段的第一第二句和第六段的第二句以及第七第八段其余删去师还可以简洁点其实只要保留两句话就可以了是哪两句呢生第四段的第一句师这是陈述课上发生的事情也是同学不认可我的表现是要保留还有哪一句一定要保留生第八段的课后好友告诉我原因的内容师是的这个内容也要保留因为这是我加以改变希望得到认可的原因第二到九段的其他内容都可以删去师起因部分我们处理好了接下来再看经过部分刚才有位同学说了要补写我不开心和渴望得到认可的心理除了这两种心理还有什么心理生愤怒委屈难过师愤怒委屈难过之后我会怎样生会反思师反思什么生反思同学们为什么不喜欢我我有哪些方面做得不好师也就是反思我工作中的不足或失误之后才是我内心的不甘与渴望我不甘以这样的形象定格在同学们心目中我渴望得到他们的认可接下来就请同学们写一写我的这些心理就接在好友告诉我原因之后学生写作师下面请同学交流展示生我内心非常委屈大家为什么讨厌我我已经履行了班长的职务班级就是要管得严才能管得好啊之后我自己深刻地反省了不是同学们的问题而是我确实太严厉了如果他们不吵闹我也不用这么严厉的我可以作出一些改变师这位同学写得怎么样呢生我觉得他的反思写得啰嗦了点而且主要还是在抱怨在表示委屈师是的而且渴望也没有写出来再请一位同学读读自己写的生我进入了深思看来我的管理方式不适合去管理同学们同学对我的意见越来越多我必须改变要心平气和地跟每位同学交谈及理智地管理师他写的是什么生写的是反思师这位男生是冷静型的没有委屈难过渴望也没有提到还有谁来展示一下生我怔住了陷入了沉思我处处履行班长的职责这还不是为了同学们好吗不严厉的话同学们又怎么按规范去做如果可以我也希望不那么盛气凌人与你们一起有说有笑啊为什么没有人理解我的苦衷呢哎也许是我真的有些地方做得不好吧但在接下来的日子我会改变以更完美的姿态获得你们的认可师他写得怎么样生我觉得他的反思写得很具体先从别人再到自己转得很巧妙不足是他后面的转变写得太直接了生他一开始的抱怨写得好反思有一点转变只是提了一下师的确这样我们班同学也对这篇文章进行了修改我请一位同学把她修改的内容读一下生一时间愤怒委屈如潮水一般涌现争抢着要将我淹没既而苦涩失落四处弥漫我迷迷惘惘似走失的孩子仓惶无措你太凶了他们都不太喜欢你在耳边一遍遍回响心也随之一点点沉入谷底猛然发现当了这么久的班长却从未想过同学对我的看法往昔的一幕幕浮现管理时的简单霸道发号施令时的理所应当方式方法在不经意间偏离了轨道错了也许我真的错了心思百转千回了悟间丝丝不甘又袭上了心头就这样了吗就这样要以这般不堪的形象定格在同学们的印象中吗那一刻我竟那么渴望得到同学对我能力的认可那渴望似爆炸后的蘑菇云顷刻间膨胀壮大我清楚地听到有个声音在呐喊我要得到认可得到承认师请同学课后把自己写的再修改一下把委屈难过反思渴望的心理都展现出来至于后面我改变的言行可以对照着反思来写大家课后也可以去写一写师行文至此我得到同学们认可和没有得到同学们认可哪一种结果更合理呢生应当是得到大家认可好因为我已经反思了努力了也改变了许多师如果安排这样的结果那么我想可以提升这样的立意做事做到位了结果自然是水到渠成那么可不可以设置我没有得到认可的立意呢生可以这样更紧扣题目更突出自己的情感师那这样的结尾可以设置怎样的立意生还要继续努力以得到大家认可师嗯与孙中山先生说的革命尚未成功同志仍需努力一个意思这样比原结尾要好师这节课我们以习作我渴望得到认可为例就怎样把一件事写清楚写具体谈了材料的选用与详略的安排希望能对大家今后的写作有所启发写作时想到一个好素材不容易想到了就要用好它课后请同学们就材料的选用和详略安排来审视和修改自己的文章下课