语文-人教版-九年级下册（旧版）-教学设计3：第20课 《庄子》故事两则.docx-第五单元-教学设计.docx

《庄子》故事两则 教学目标 知识目标 1、积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2、了解《庄子》及庄子生平、思想。 能力目标 1、欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。 2、感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。 德育目标 拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。 教学重点 1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 2、领略两则故事中的旨趣。 教学难点 1、《庄子与惠子游于濠梁》双方的辩论思维。 2、庄子和惠子之间的关系到底怎么样？ 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一、导入 话说春秋战国时期，群雄割据，风起云涌；贤哲奔走，百家争鸣。聚徒讲义，著书立说，遂有蔚为大观的诸子散文。《论语》平实质朴、谆谆善诱；《孟子》笔力雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》哲思清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆……让我们一起走近庄子，感受先生的大智与幽默。 二、自主学习汇报 （一）关于庄子； （二）关于《庄子》； （三）字词；（把你认为重要的字词推荐给大家） （四）课文内容。（朗读或说出你初读的妙悟）。 学生可以自选专题汇报交流。 教师参考：